教研之花，线上绽放 ——冀南新区台城乡赵拔庄学校初中英语组线上听评课活动

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为进一步深化、落实线上教学工作安排，为搭建疫情防控期间线上教学交流平台，促进教师交流线上教学经验，规范线上教学流程，确保线上质量的稳步提升。冀南新区台城乡赵拔庄学校初中英语组教研活动在线上有序开展。 🌸🌸准备阶段🌸🌸 周密部署。为了保证本次听评课活动顺利进行，学校教导处李芳敏主任及时把相关要求通知发送到初中组群。授课教师积极备课。 英语组授课教师精心备课，教师们结合英语学科特点和现有学情特点，分析学生长期上网课的心理特征，潜心钻研教材、精心设计课堂活动、专心撰写教学设计和制作课件。线上直播课有课件，有学案，有讨论，有互动，充分体现了“以教师为主导、学生为主体”的互动教学模式。 🌸🌸云端课堂🌸🌸 教师专业发展离不开不断的课堂实践和反思，也离不开专家的引领和指导。教师发展中心王海燕老师和学校教导李主任全程参与了为期一周的教、研、评活动，希望通过此次活动，我校中学英语教师对教学有更深入的思考，也将以此为契机进一步钻研课堂、深耕教学。 11月16日下午第一节，王晶老师进行了线上教学直播课。她执教的内容是七年级上册Unit6《Let's Go to the Museum》。王老师利用各种各样的博物馆导入，设置迷路的情景，引出本课的重难点如何问路和指路，通过问题引导来完成预设的听力、阅读理解任务；学生们通过观看PPT动画效果展示，能够帮助文本中的小伙伴寻找到达目的地的多种方式并能用英语正确表述。通过创设生活情景让学生思考如何解决实际问题，提高学生对本课重难点的实践应用和迁移创新。 11月16号下午第二节，由孙娇老师进行线上公开课，她执教的内容为七年级上册Lesson36《Let's Go to the Movie Theater 》孙老师的课重难点突出，讲解细致，过程严谨，教法得当。课堂之上她带领学生领略文章的美妙！她用心备课，课件精良，课堂层次清晰。讲练结合，声音温和清晰，教学效果显著，孙老师这节课的作业创意海报，以生为本、不失童趣。孙老师特别注重学生学习习惯的培养，整节课学生积极参与，课堂氛围轻松活跃。 11月17号下午第一节，韩新廷老师为我们展示了八年级上册L31《How do you Travel 》韩老师以游戏活动、视频、录音听写，集体读等多种方式帮助学生理解对话，整体教学活动设计合理，各个环节依次递进，时间分配得当，发挥了学生的主观能动性。韩老师也非常注重对学生综合素养的培养，把德育融进课堂，在学生运用本节课的内容练习出行方式时，韩老师鼓励和提倡学生低碳出行，保护环境。 11月18号上午第三节，九年级高志娇老师为我们带来一节语法综合课——宾语从句。高老师“以趣激学”，由句型进行导入，在活跃气氛的同时，自然而然的引出了今天所学的宾语从句这一学习内容，之后又引导学生，启发学生自行发现和总结了宾语从句三要素和宾语从句的时态。最后通过填空、选择等不同形式的练习进行了实战巩固，加深了学生的印象。紧张有序，环环相扣。高老师特别注重对学生的评价，实时鼓励学生积极发言，课堂氛围活跃。 🌸🌸及时评课🌸🌸 教研的意义就是心灵的碰撞，灵感的生发。线上课堂结束之后，进入听课教师线上评课环节。 授课教师首先进行了说课和课后反思，教师发展中心王海燕老师对每一位老师做了细致而又深刻点评和指导，也提出了中肯的意见。王老师指出，老师们要特别注意规范线上课堂学生学习习惯如：规范学生上课着装和正确出镜，注重培养学生课前预习习惯。老师们要注重课堂评价多样化，充分调动学生的积极性。备课环节老师要注重任务分解、多考虑如何让学生动起来，布置任务的可行性、可量化性、还要考虑任务的有效性。同时提议老师制作PPT时，要注意画面简洁，简洁大方的画面有利于学生的注意分配，这样更有助于学生突破本课重难点。 老师们认真听取王海燕老师、以及其他听课老师给出的建议。记录所授课的优、缺点并积极讨论一些有助于线上授课的经验方法。 🌸🌸记录评课🌸🌸 看老师们的听课笔记多么认真。大家共同学习，扬长避短，共同进步。 🌸🌸总结阶段🌸🌸 最后，李芳敏主任对本次线上听评课活动做了简短的总结，她提出：突出以学生为主体，老师为主导的教学方式；坚持以问题为导向设计学习过程；对回答问题积极的同学提出表扬，及时纠正学生学习中出现的错误，如发音、语调、语法等；注重学习强调前置性学习，注重预习单和预习设计的布置及检查。 🌸🌸活动感悟🌸🌸 本次线上英语教研活动，英语组老师们收获颇多，每一次的教研都是一次成长。坚信在教师发展中心和中心校、学校各级领导的关心、指导下，在每一位英语教师的共同努力下，在每一次教研活动思想火花的碰撞下，我校初中英语组教师一定能够落实有效教学，打造高效课堂，为线上授课增效开花。