<p class="ql-block"> 在春华秋实的金秋十一月，受到富民小学任萍校长的邀请，柏塘中心小学三四五年级语文老师，到惠州市富民小学参加“任萍名教师工作室”研讨活动。</p> <p class="ql-block"> 当天上午，老师们共同聆听了工作室周洋老师带来的五年级下册的《稚子弄冰》，周老师从儿童游戏为切入点激发学生的兴趣，然后把古诗和写作结合起来，让学生找出“稚子弄冰”的动词、有颜色的词语、冰的形状、听到的声音以及感受，用图文结合的方式让学生打开习作思路；课堂内容紧凑，为学生打开了写作的思路。课堂上周老师善于引导，以学生为主体，真正做到把课堂还给学生，学生在课堂上畅所欲言，展现出了学生极高的语文素养。周老师在课堂上凸显文化自信，在课堂上还给学生讲述了青铜乐器的相关知识。</p><p class="ql-block"> 随后，任校长从专业的角度对这节课进行了客观真实的评价：</p><p class="ql-block"> 一、自主研发，创意十足。基于学生的生活实践，从生活出发。二、教学理念丰富。三、活用教材，切入点准。并且还向在座的老师分享了自己的习作教学理念：</p><p class="ql-block">（1）写作前激发情感，写作时方法指导，写作后评价反馈；</p><p class="ql-block">（2）写作教学的设计要适合学生年龄段；</p><p class="ql-block">（3）作文就是生活、情感、实践、做人、交际。</p> <p class="ql-block"> 听君一席话胜读十年书。通过此次听课评课活动的开展，我们更加客观真实的了解教师习作教学中存在的问题，对执教教师来说更是一个自我反思、自我加压、自我改进的机会。有效地帮助语文教师在习作教学中解决课改过程中出现的新问题，努力提高学校课堂的教学水平和教师的教学能力，对教师进一步学习和掌握新课程理念，提升教育、教学水平起到了促进作用。</p> <p class="ql-block"> 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。感谢任校给我们提供了学习的机会，感谢任校的无私分享，站在巨人的肩膀上，我们定能越走越远！</p>