<p class="ql-block" style="text-align:center;">谁都有自己的小秘密</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">连我们身处的大自然</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">也不例外！</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">随视线挪动的同时</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">枝丫间的秘密</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">已经藏不住了……</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">🍒偶遇🍒</b></p> <p class="ql-block"> 午后，户外活动时，想抓住秋天的小尾巴，好好的和秋天告个别，于是大家一起来寻找秋天的影子。</p><p class="ql-block">👶：“老师，树叶🍂都变黄啦。”</p><p class="ql-block">👶：“树叶🍂都落到地上啦。”</p><p class="ql-block">👶：“老师，树叶都干巴啦。”桐桐和若愚捡起一片树叶🍂大声的告诉我。</p> <p class="ql-block"> 幼儿园的秋色缤纷多彩，光影斑驳。金黄的树叶🍂记录着秋的痕迹。被风爷爷一吹都掉落下来啦！正想感叹一下大自然的神奇之处呢。</p><p class="ql-block">👶：“老师，蜘蛛网🕸️”突然一位宝贝大声喊道。</p><p class="ql-block">👩🏫：我闻声而来：“在哪儿呢？”朝着孩子手指的方向看了又看，说实话，稍微变换一下角度，我这500多度的近视眼都发现不了。</p> <p class="ql-block"><b>教师思考</b></p><p class="ql-block"> 《指南》中指出，幼儿应该对环境中的事物和现象感兴趣，好奇，好问，有强烈的求知欲。”通过对物体的近距离观察与研究、发现，激发孩子对自然和生命现象的兴趣和探索精神。</p><p class="ql-block"> 蜘蛛网——对于幼儿来说这是神奇的自然现象，他们对蜘蛛、蜘蛛网充满了好奇心。而作为老师的我们要保护好孩子们的好奇心。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">🍒寻找🍒</b></p><p class="ql-block"> 其他小朋友也被吸引过来。</p><p class="ql-block">👩🏫：“那我们再找一找，看看哪里还有蜘蛛网🕸️”</p><p class="ql-block"> 孩子们随即四处散开，一起寻找蜘蛛网🕸️</p><p class="ql-block">👶：“老师，这里有。”</p><p class="ql-block">👶：“老师，你看这里。”……</p><p class="ql-block"> 一丝丝、一根根、一团团、一张张……孩子们分享着自己所找到蜘蛛网，发现了不同地方都有它的身影，在这个过程中幼儿发现蜘蛛喜欢在角落里或者比较隐蔽的地方织网。</p> <p class="ql-block"> 这时，一群小朋友围着一个圆桶状的东西在看。</p><p class="ql-block">👩🏫：“你们在看👀什么？”</p><p class="ql-block">👶：“老师，这里面有蜘蛛🕷️。”</p><p class="ql-block"> 我想，有这么巧吗？发现了蜘蛛网，还能看到蜘蛛🕷️，我也好奇地趴下来近距离的看看蜘蛛🕷️长什么样，再一次的只看到一个黑黑的东西。</p><p class="ql-block">👩🏫：“蜘蛛长什么样呢？”</p><p class="ql-block">👶：“蜘蛛有好多条腿，小小的。”</p><p class="ql-block">👶：“它长得黑黑的。”</p><p class="ql-block">👩🏫：“蜘蛛是怎么织网的呢？”</p><p class="ql-block">👶：“蜘蛛是在肚子下面吐丝织网。”</p><p class="ql-block">👶：“不是，蜘蛛是在屁股那里吐丝织网的，就像我们拉臭臭一样。”</p><p class="ql-block">👶：“蜘蛛网还可以捉食物。”</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><b>教师思考</b></p><p class="ql-block"> 幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习，不应为追求知识和技能的掌握，对幼儿进行灌输和强化训练。在寻找蜘蛛网的过程中，通过亲身体验，激发幼儿对探秘蜘蛛网的兴趣，促进幼儿学习的主动性。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">🍒解密🍒</b></p> <p class="ql-block">👩🏫：“我们一起来探寻一下关于小蜘蛛的秘密吧。”</p><p class="ql-block"> 于是，孩子们回家和爸爸妈妈一起查阅资料，我也在网上搜索了关于蜘蛛的视频和绘本。</p><p class="ql-block">👩🏫：“蜘蛛长什么样子呢？”</p><p class="ql-block">👶：“在妈妈的手机上我看到蜘蛛有八条腿”</p><p class="ql-block">👶：“我在姐姐的书上看到了蜘蛛有8只眼睛👀。”</p><p class="ql-block">👶：“不对，蜘蛛有3只眼睛，在我们的书上就有。”</p><p class="ql-block"> 孩子们你一言我一语的讨论着……</p> <p class="ql-block"> 书是我们的好朋友，当我们遇到解不开的问题时，从那里总能找到答案，那我们在绘本中寻找一下答案吧！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">🕷️科普小知识🕷️</p><p class="ql-block"> 蜘蛛吐丝的部位是在腹部最后面靠下的部位有一对纺丝器，平时会平贴在腹部，纺丝时就能看到。蜘蛛丝就是从纺织器的小孔里流出来的，刚流出来时还是一种发粘的“胶水”，当它一接触空气，马上就变硬而成为丝 。蜘蛛会先向空中放出一根长长的“搜索丝”，任其随微风飘荡，直到遇到障碍物，然后织网工作正式开始。</p> <p class="ql-block"> 听完后我们惊叹于蜘蛛如此强大的智慧，自然界可真奇妙呀！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><b>教师思考</b></p><p class="ql-block"> 在与孩子们的谈话中发现，孩子们对蜘蛛和蜘蛛网产生了浓厚的兴趣，为此我们结合家园共育，鼓励家长当孩子遇到感兴趣的事物或问题时，和孩子一起查阅图书资料，让他感受图书的作用，体会通过阅读获取信息的乐趣，以此共同支持孩子们的探索之旅。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">🍒探索🍒</b></p> <p class="ql-block"> 为了满足孩子们对蜘蛛及蜘蛛网的探索，让幼儿通过自己的实际操作，来感知蜘蛛的身体结构特征以及蜘蛛网的形态。我们从孩子们的兴趣出发，自主选择喜欢的材料进行创作，一起来看看我们可爱的小蜘蛛🕷️和蜘蛛网🕸️吧🍒</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">🕷️小蜘蛛🕷️</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">🕸️蜘蛛网🕸️</p> <p class="ql-block"><b>教师思考</b></p><p class="ql-block"> 孩子的学习是一个尝试发现的过程，从刚开始的对蜘蛛的兴趣，到了解蜘蛛的基本身体结构，到美术活动来<span style="font-size: 18px;">画一画、做一做，感受蜘蛛🕷️和蜘蛛网🕸️的造型。</span>这都体现了孩子们发散性的思维和积极的学习品质。过程中教师给予孩子充分的肯定和材料支持，让每一个孩子在自己的最近发展区里提升。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 👩🏫：“蜘蛛网的本领真的有这么大吗，它真的能够捕捉到猎物吗？”</p><p class="ql-block"> 今天我们也布下了“天罗地网”，看看能不能捉到“小猎物”。</p> <p class="ql-block"><b>教师思考</b></p><p class="ql-block"> 小朋友们迫不及待化身“小蜘蛛”“小昆虫”，有的小朋友在蜘蛛网上捕捉“小虫子”，有的小朋友变身成“小昆虫”来躲避蜘蛛网🕸️在和小蜘蛛游戏的过程中，进一步了解小蜘蛛。不仅可以锻炼幼儿的投掷能力，也可以培养幼儿听口令进行躲闪游戏的兴趣。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 👩🏫：“小小的蜘蛛网本领好大呀，捉到了这么多的小猎物，今天小蜘蛛们要美美的大吃一餐啦👍，让我们来数一数捉到了多少只小猎物。”</p> <p class="ql-block">将捕捉到的“小猎物”进行排排队……</p> <p class="ql-block"><b>教师思考</b></p><p class="ql-block"> 游戏是幼儿最喜爱的活动方式，在基于“天罗地网”小游戏和幼儿的兴趣的基础上，老师又将活动延伸至数学领域，引导幼儿数一数、按规律排一排，进一步培养了幼儿数学方面的能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">🍒新发现🍒</b></p><p class="ql-block">👶：“老师，你看，哥哥姐姐的球网🥅也像蜘蛛网。”</p><p class="ql-block"> 蜘蛛网的探寻之旅让我惊叹孩子们的奇思妙想能力有多赞👍</p><p class="ql-block">👩🏫：“还有哪些东西像蜘蛛网？”</p> <p class="ql-block"><b>教师思考</b></p><p class="ql-block"> 老师鼓励孩子们主动去生活中寻找不同的网，将知识衔接生活，引发孩子们的思考，体验探究和发现的乐趣。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">🍒get新知识🍒</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 蜘蛛丝非常的坚固而且弹性十足，科学家们仿照蜘蛛丝制作了防弹衣。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 在我们的生活中，有些安全标识也像蜘蛛网，比如禁止占用消防通道。</span></p> <p class="ql-block"><b>教师思考 </b></p><p class="ql-block"> 教育来源于生活，从蜘蛛的网到生活中的网，这是对蜘蛛网的知识迁移，孩子们在对网的探索中，初步了解了蜘蛛网的作用，以及网在生活中的各种运用，并且从与孩子们的谈话中发现，蜘蛛的网作用很大，孩子们对此非常的感兴趣，也愿意继续去发现生活中还有那些“网”。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">🍒未解之谜🍒</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">👶：“蜘蛛有没有毒呢？”</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">👶：“蜘蛛会被自己织的网给粘住吗？”</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">👶：“蜘蛛怎样生宝宝呢？”……</span></p><p class="ql-block">未完待续……</p><p class="ql-block"> 拥有一双会发现的眼睛，身边的一切事物都会变得美好，孩子们会打开感官，去感知、寻找、体验、探究……<span style="font-size:18px;">蜘蛛网的探秘未完待续，</span>小小的蜘蛛网就这样织在孩子们心里！</p> <p class="ql-block"><b>教师思考</b></p><p class="ql-block"> 从意外发现蜘蛛网到对蜘蛛产生浓厚的兴趣，再到课程故事的产生，每个环节都离不开孩子们的推进，而老师只作为幼儿学习的观察者以及支持者，在发现幼儿对某些问题感到好奇时，通过多种形式帮助幼儿答疑解惑，并在此基础上进行知识拓展，而针对幼儿在每一个小环节所引发的新问题则采取将问题抛给孩子的方式，激发幼儿探究欲的同时充分调动幼儿的积极性。</p><p class="ql-block"> 课程就在儿童的生活里，就在儿童的行动里，就在发现和解决问题的过程中！本次《一张蜘蛛网的探寻之旅》通过形式多样、妙趣横生的活动，让幼儿带着愉快的情绪自然而然地参与其中，观察、想象、交流、验证、表现与表达，视、听、做、思，巧妙结合，享受游戏带来的乐趣，激发幼儿探究的欲望，让幼儿在活动中体验快乐，在快乐中茁壮成长。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">好奇心是终身学习的原动力
</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">呵护幼儿的好奇心
</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">尊重幼儿好问的天性
</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">有助于幼儿对周围世界
</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">保持持续的探究欲望！</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">撰稿：刘亚男</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">排版：刘亚男</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">审核：马小童、张楠楠</p>