“打造高效课堂落实提质减负”——漳平市基础教育教学研究基地学校研训活动（永福中心学校）

永福中心学校

为进一步做好漳平市中小学教育教学实践、研究和改革基地学校工作，提升教师的教科研能力，促进教师专业成长。根据教育局、教师进修学校《关于开展漳平市中小学、幼儿园教育教学实践、研究和改革基地学校研训活动的通知》文件精神，2022年11月18日漳平市永福中心学校教育教学研究一一“打造高效课堂落实提质减负”主题研训活动在漳平市菁华小学举行，基地校语文、数学课题组全体成员及部分教师参加了此次活动。 　　上午，永福中心学校陈芳英老师带来一节《牛和鹅》，采用播放视频进行引入学习，激发孩子学习的兴趣，教学中运用了多种朗读形式，学生体会牛和鹅的不同心理。她把重点放在了批注的学习运用上，以写促悟，引导学生发现批注并认识批注，采用迁移学习，学会运用批注的三个角度尝试作批注。最后通过展示学生的批注，学生从实践中掌握作批注的要领，突破了本节课的教学重点。 　　第二节课《太阳》由秋苑小学的陈瑜娜老师执教，她从单元导语导入，明确说明文体裁及其特点，回顾常见的说明方法，结合太阳的远、大、热的特点，通过“扶、牵、放”让学生在有层次的训练中学习并体会说明方法的好处，最后，以视频激发学生练笔兴趣，并提供写作锦囊，巧用“资料”促成“表达”。 　　接着，永福中心学校陈翠霞老师带来《大数的认识整理与复习》一节课，陈老师把握复习课的本质，学生通过动手操作绘制知识网络图，把学过的知识连点成线，织线成网，用“智慧树”建构了单元知识体系，练习的设计综合运用了知识点，反馈时注重让学生说解题思路和方法，真正实现能力的提升。 　　第四节课是永福中心学校许妮老师执教的《平行四边形的面积》一课。许老师用“阿凡提智取驴”的故事导入，既激发了学生的学习兴趣，又沟通了平行四边形和长方形的联系，为本节课学习做好铺垫。在引导学生探究平行四边形的面积时，遵循猜想——操作——验证的原则，逐步得出平行四边形的面积计算公式，并在练习中实践运用。 　　下午，永福中心学校陈志斌老师的《植树问题》一课，设计了结合生活实际的植树比赛情境，建构建构植树问题中“两端都栽；只栽一端；两端不栽”的三种植树情形。教学时运用一一对应、数形结合等数学思想方法，重在让学生表达自己的想法，理解棵数与间隔数之间的关系，培养学生分析解决问题的能力，感受数学与生活的密切联系，提升应用意识。 　　紧接着，语文课题组和数学课题组成员展开热烈的评课研讨，执教老师发表了自己的教学反思，其他老师肯定了本次开课老师的优点，也提出了宝贵的意见和建议。 　　最后，永福中心学校副校长陈志斌老师做总结性发言，肯定了本次课题研训活动，倡议老师们从提质减负的角度出发，真正从课堂上减轻学生课业负担，提高课堂效率，并布置下一阶段任务。 　　本次研训活动，立足提质减负，致力打造高效课堂，在教学中研究，在研究中学习，在学习中成长，课题组成员纷纷表示，将以党的二十大精神为指导思想，不忘初心，踔厉奋发，勇毅前行，共赴基地校教育教学研究新征程，将提质减负落到实处。