同领域异课构见真知行实效——第三小学附属幼儿园2022年秋季同课异构教研活动

第三小学附属幼儿园

教育，就是让每个孩子，都用他自己的方式发光；教研，就是让每个老师，都收获破茧成蝶的机会。每一场观摩学习，都是一次蜕变；每一次展示历练，都是一种成长；每一种思想产生的火花碰撞，都是我们教育路上最美的绽放！ 　　教育，知易行难；教学，任重道远。为了贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，进一步提高教育教学实效，提升全体教师专业素养，我园在11月14日—11月18日进行了为期一周的同课异构教学研讨活动。 　　本次活动主题为“同领域异课构见真知行实效”。幼儿园教师开展“同课异构”课堂教学活动的探索，能够锻炼并提升幼师的全面性专业化发展，推动教师自我反思、同伴互助、专业引领。在同课异构的研究过程中，教师可以不断地更新教学理念，体现教师个性和风格，改善教学行为，同时形成对教材、教学对象、教学方法等独立和创造性的见解，提高课堂效率，为减负增效、幼小衔接奠定坚实的基础。 精心备课理清思路 　　此次教研活动得到汪校长及教导处全体领导的大力支持与深入指导，白云潭幼儿园汪园长携全体教师共同参与，大家共同营造了畅谈教学思想、交流教学活动设计和展示教学风格的平台。 　　活动由十位教师分为五组，围绕五大领域进行同课异构公开课展示，全体教师进行听课评课研讨活动。活动前期教师们以小组形式，根据幼儿的年龄特点、近期发展目标等进行相互交流，对教材把握，目标设定、活动过程、实施策略等都进行了深入地探讨，最后将多次打磨后的精彩活动传授给幼儿，展示给大家。 同课异构异彩纷呈 大班语言领域：《章鱼先生卖雨伞》授课老师：周小依授课老师：刘慧芳 　　周老师和芳芳老师经过前期的商讨，决定开展大班语言领域活动《章鱼先生卖雨伞》。在设定相同的基础知识目标——学会用固定句式完整表达时，以不同的游戏形式贯穿活动，又结合本班幼儿的发展需求及自身教学优势，设定了不同的技能目标。周老师将艺术活动融入语言活动中，让幼儿在折叠粘贴的拓展操作过程中，提升审美能力及艺术创作能力；芳芳老师将科学活动融入语言活动中，通过点数、按群计数的方式让幼儿对故事中“角色”与“伞”的量化关系有了更深刻的印象，进一步巩固了大班幼儿的数学核心经验。 大班艺术领域：美术《我和祖国》授课老师：李茜娜授课老师：汪子丹 　　为了在宝贝们心中撒下热爱祖国的种子，培养宝贝们的爱国情怀，李老师和汪老师将“学习二十大”的精神内化于教学活动中，发挥自己的绘画特长，设计了两节相同主题及情感目标，不同艺术呈现方式及创作环境的美术课。 　　李老师带领孩子们将课堂搬进了大自然，从角色扮演小小“人大代表”引出话题，通过欣赏带有地标特色的地图，初步感知祖国的大好河山，从而萌发创作热情。宝贝们在初冬的微风里，捡拾最美的落叶，合作完成了大幅树叶粘贴画，为祖国的二十大献礼！ 　　汪老师用幼儿熟悉的五星红旗、天安门、港澳台图片展开话题，以激昂澎湃的《义勇军进行曲》和感人心弦的《七子之歌》激发幼儿内心情感，再指导幼儿用传统艺术表现形式“拓印”进行创作，圆形底板和完整地图的细节设计，寓意着祖国团团圆圆、不可分割！ 大班艺术领域：音乐《小雨滴溜滑梯》授课老师：刘澳授课老师：雷露 　　刘老师和雷老师发挥自身艺术素养较强的特点，设计出两节风格迥异的音乐活动——《小雨滴溜滑梯》。 　　刘老师用图卡串联歌谣，激发幼儿创编能力并熟悉歌谣，再指导幼儿用易操作的铃鼓拍打节奏唱出歌谣。清脆响亮的断奏，余音萦绕的圆滑奏……幼儿不仅加强了对打击乐器的操作能力，对节奏的掌控也有了质的提升。 　　雷老师活泼开朗、语言生动，用“梦幻溪”的故事展开了一场小雨滴的音乐之旅……简洁明了的图谱、科学排序的有效融入、环环相扣的游戏结合，幼儿被每一个环节吸引，在愉快的氛围里完整掌握了说唱歌谣《小雨滴溜滑梯》。 大班健康领域：《跳房子》授课老师：李静授课老师：夏丽君 　　“跳房子”是我国民间的传统趣味游戏之一。李老师和夏老师选择将民间传统游戏与科学的感统训练结合，让幼儿体智能得到发展的同时，也在潜移默化间进行了优秀传统文化的宣传与教育。 　　李老师的活动构思新颖独特，幼儿操作性强参与度高。在前期游戏经验丰富、拼搭建构能力较强的前提下，幼儿将日常使用的小积木、泡沫垫、小木棍、呼啦圈等玩教具分组拼搭摆放，发挥自由的想象力与创造力，搭建出每个小组独特的“房子”，再结合幼儿顺数、倒数、单双数的数学经验来“跳房子”，带领幼儿亲身体会到在玩中学、学中玩。 　　夏老师巧妙地将传统游戏与感统训练趣味结合，让这节健康活动充满了活力与生机。一首热身律动新版《兔子舞》，瞬间点燃了孩子们的运动热情！活动全程在不同的背景音乐中安全有序的进行，通过前期讲解与要求，幼儿顺利的通过了增强腿部力量的传统数字“房子”、锻炼平衡能力的斜线“房子”、激发应变能力的掌印脚印“房子”、提升感统能力的螺旋形“房子”，通关者获得胜利，赢得皇冠！ 大班科学领域：《有趣的颜色》授课老师：徐款华授课老师：吴学勤 　《幼儿园工作规程》中明确提出，幼儿园应萌发幼儿“爱科学的情感”、“培养有益的兴趣和求知欲望”。徐老师和吴老师针对大班幼儿乐于亲身体验、喜欢操作验证的求知特征，设计了目标相同、操作方式不同的关于探索三原色的科学活动《有趣的颜色》。 　　徐老师的一句魔法咒语“水宝宝，变变变”，立刻就将幼儿的注意力集中起来。活动全程都以连贯性的科学实验培养孩子对科学的兴趣和获得知识的能力，幼儿在探索过程中感受三原色不可分解、可以调和出多种颜色的原理，以科学的思维方式及方法做好记录、表达个人观点。 　　吴老师用轻松活泼、契合主题的律动《颜色歌》导入课题，通过色彩宝宝闯关进入梦幻城堡的故事引发幼儿思考，以小组分工、强调协作的方式进行实验，引导孩子们多发现、多观察、多尝试。孩子们在自主探索的过程中有失败、有迷惑、有大胆的奇思妙想，更有实验成功后的自豪与喜悦！ 课后研讨总结成果 　　学而后知不足，教而后知困惑。课后研讨是老师们智慧的融合、思维火花的碰撞。大家开诚布公直抒胸臆，对每节课进行自评互评点评，精准剖析、梳理经验、归纳提升，吸取他人的经验和优点，大胆说出自己的创新构思，使得每一节公开课后都能获益匪浅！ 　　本次教研活动只是我园前进道路上的一道缩影。大家深切感受到：在“同课异构”诸多有关“同”的要求下凸显出的多元各“异”的教学魅力。通过全员参与教研活动，老师们将先进的教育“真知”转化为有“实效”的教育行为，促进了全体教师专业化发展，推动我园保教质量再上新台阶！