聚焦新课标同奔共富路——龙游县小学英语96学时培训之滨江研训

龙游县实验小学

培训是最美的遇见， 学习是最美的姿态， 共富是最美的风景。 11月16日-17日，龙游县小学英语96学时培训赴杭州二中白马湖学校，开启了浸润式的研训之行。 共富·解锁新课标 　　11月16日下午，小英界的大咖、浙江省英语教研员郑文带来了关于《学习新课标践行基于语篇的教学理念》的专题讲座。郑老师为大家解读了2022版新课标的重要概念，如主题、语篇、语境等。她指出，教师要深入解读教材文本，将新课标的理念融入到教学中，用足用好教材资源，做实活动推进。上好每一堂课，让学习真正发生。 　　同时，郑老师对大家提出的困惑，进行了深入浅出的解答，并寄语每一位教师要努力争做小英“城乡共富”之路上的“Hero”。 共融·聚焦新课堂 　　11月17日， 杭州二中白马湖学校的黄璐老师为大家带来PEP四年级上册《Unit 5 Dinner 's ready. B Let 's talk 》。黄老师的课立足单元整体，围绕How to be a good host这一主题展开教学。在授课过程中，黄老师通过设置Listen and tick,listen and answer,think and say等环节让学生在情境中轻松地学习英语。通过不断设问what、how、why，培养学生的思维。在教学中帮助学生学习如何待客并尊重不同饮食文化差异以及客人如何礼貌回应，最后创设情境邀请两位外国友人一同用餐创编对话活动，真正将语言知识从学习理解到应用实践再到迁移创新落到实处。 　　第二节课是由何陆敏老师和402班的孩子们带来的四年级上册Unit 5 Dinner’s ready B Read and write。何老师以节奏欢快的chant开启了课堂，复习旧知。接着引入本课的主人公John and mum,通过一连串的阅读任务，推进学生对本课文本的学习理解。并利用主情境图创设世界美食大会的情境，让学生在真实的情境中运用所学语言。教学环节紧凑，教学过程细腻，让学生在学会语言知识的同时，体会到文化差异，感悟When in Rome, do as Romans do。 　　随后，杭师大继续教育中心的特聘教授滕云对两节课做了精彩点评。滕教授指出：教师要深入研读文本，从what, how, why三个维度挖掘其主题意义；对语言知识要进行整理，形成结构化语言，帮助学生迁移与创新；针对不同的课型要设计从低阶思维到高阶思维的层次性活动，逐步提升学生能力。 共长·赋能新未来 　　文化沁人香，砥砺筑梦想。缤纷多彩的活动教室、书香四溢的图书馆、整洁明亮的学校大厅......美丽的白马湖让大家赞口不绝，尤其是孩子们顺溜的talk show震撼全场。 两地教师纷纷表示将进一步加强沟通交流、互相学习、携手共进！ 　　王琳荔老师进行《逆光而行笃行致远-杭州二中白马湖学校小学英语教研校本研修》的微讲座。王老师从先进理念引领-大概念单元整体探究初显成效；核心素养培养-打造个性化精品拓展课程体系；国际文化体验-搭建多元化平台展示学生风采三方面介绍了白马湖学校小学英语团队做出的成果。她们将以新课标为根本在指向，以质量为根本，以减负为视野，转向双减教育的新时代，在学习的路上笃行致远，坚持守常与创变，借势而行，从而实现高质量的白马湖英语教育。 　　沈洁老师作了《大概念为旨，新课标背景下的小学英语单元整体教学》讲座。沈老师结合课例，从以下四方面阐述了基于思维的小学英语大概念单元整体教学活动设计与实践：1. 注重思维，建立联结，提炼大概念；2. 激发思维，确定目标，外显大概念；3. 促进思维，细分课时，建构大概念；4. 培养思维，以学定教，深化大概念。大概念下，教学评一体化课堂培养学生思维发展，培养学生自主体验，学生主动思考，学生观察实际的能力。 　　本次活动为杭州滨江和龙游两地的小学英语教师搭建了相互交流的平台。 城乡携手，齐探“共富”密码，同绘美丽小英新图景！