<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 为落实“双减”政策背景下小学数学核心素养发展，进一步解读《义务教育数学课程标准（2022年版）》理念，提升教师对“量感”本质的理解和掌握学生“量感”的培养策略，提高数学教师解读教材、驾驭教材的能力，加强课堂教学的有效性和针对性，促进教师的专业成长。</span></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 11月17日—18日第一小学教科室组织全体数学教师观摩了2022年江西省基础教育优秀教学课例现场展示交流活动（小学数学）—“数感、量感”的培养与发展。可谓带来了一场教学技能的饕餮盛宴。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 第一小学全体数学老师与此同时也准时相约云端，早早守在一方屏幕前，一同携手共研。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> “量感”是对量的感受，是一种体验、一种感知，也是一种能力。如何借助素材、设计活动，让“量感”的培养真实可见？授课教师们分别让孩子们在动手操作，“度”和“量”中培养“量感”，在运用中体会本质培养“量感”。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 我校的小数教师们神情专注，一边认真听讲，一边详细记录，大家聆听着、品味着、交流着、收获着，这来自远方地营养大餐。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> “道阻且长，行则将至，行而不辍，未来可期；岁月带思亦有路，眼中有光行万里，何惧几分“冬疫”寒。本次教研活动，全体数学老师不仅在教学上各有收获，对于线上教研也有了更新的认识和感触。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 冬日暖阳流光溢 ，追光不止前行路，惟愿岁月无恙，携手你我共成长。我校数学老师也将以此为契机继续怀揣对教育的热情，着眼于学生的发展，做实做优课堂教学，积极探讨教研教法。全体教师始终不忘初心，肩负使命，不断提高我校教育教学水平。</span></p> <p class="ql-block">撰稿：尧慧玲</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">审稿：邓娟兰 黄国泉 朱素华</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">摄影：朱素华</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">签发：邱远</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>