<p class="ql-block"> 教学没有因为疫情而止步它的美丽，线上学习和线上教学教研，没有因为疫情而削弱它的深耕。为充分发挥骨干教师的引领作用，提高线上教学的实效性，积极推进我校与廿地民族寄宿制小学“手拉手”结对工作，提升教育教学质量，真正实现资源共享、优势互补，两校通过线上交流的方式，远程连线，于11月15至18日，开展线上骨干教师示范课暨廿地民小“手拉手”结对交流活动。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 守方寸小屏，倾偌大用心。我校骨干教师深入挖掘教材，巧妙创设教学情境，课前积极准备，选好课题，认真备课，精心设计，以丰富充实的教学内容，新颖有创意的线上教学方法，向听课的所有领导和老师展示了自己的风采。</span></p> 藏文、语文学科 数学、英语学科 廿地学校教师听课记录 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 听课结束后，组织各学科教师进行线上研讨，参加听课学习的每位教师都谈到听课后的感受和想法，尤其是年轻教师认为老师对线上课堂教学处理，教学扎实有效，对自己帮助很大，起到示范引领作用。廿地学校听课教师提到通过听课、交流，能让本人有所思、有所感、有所收获，也将把学习到的好经验、好做法应用到教学实践中。之后大家就自己在线上课堂教学中遇到的困惑进行交流，在交流中，才让扎西副校长、马海燕主任还与上课教师和其他听课教师进行交流，肯定优点，指出不足，并提出意见建议。在和谐的氛围中，教师们也畅所欲言，提出了一些好思路，为学校在今后教学中达到扬长避短、优势互补、共同提高的目标起到了积极的推动作用。</span></p> 两校“手拉手”结对教研活动 <p class="ql-block"> 总之，此次线上示范课活动，既展示了骨干教师的教学风采，增强了教师之间的业务交流，也增进了两校之间的友谊，搭建了互助交流、资源共享的平台，真正达到了取长补短、示范引领的效果；同时，也进一步推动了我校线上课堂教学方式的改革，有效促进教学资源的共享。愿我们师者不负盛年，追梦起航，特殊时期书写新的篇章！</p>