<p class="ql-block"> 行而不辍，未来可期，心若有所向往，何惧路阻且长。居家静默已经三周了，我们的线上课也已进行了两周，在这两周里，我们初二年级所有老师展现出了崇高的教育情怀，精湛的专业能力，良好的团队意识以及高超的学习能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);">初二语文组</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">1. 组内分工合作，全员参与，按时完成任务。</p><p class="ql-block">本周语文线上授课内容主要为期中考试试卷讲评，为此组内做出以下分工：</p><p class="ql-block">①讲评课件制作：1-7：熊佩瑶；8-10+14-15：易玉婷；11-13+22-23：陆佳倩；16-21+作文：朱景</p><p class="ql-block">②录课安排：一、语言积累与运用：赵莹；二、现代文阅读：王艳飞；</p><p class="ql-block">3、 古诗文鉴赏+作文：谭碧琴</p><p class="ql-block">③作业设计：胡翊、蒋玉莲</p> <p class="ql-block">2. 课件制作精细，紧扣文本和知识点，阐明易错点，突出重难点。</p> <p class="ql-block">3. 组内录制试卷讲评网课，语气亲切自然，语言精练优美，讲评清晰流畅，讲评细致透彻。</p> <p class="ql-block">4. 作业设计符合当下学情，条理清晰。较好地利用了阅读时间，重视学生的阅读和自主生成，设计了长周期的系列作业。</p> <p class="ql-block">5. 早读管理落实落细，老师们会及时对早读进行评价，王艳飞老师还会和学生连麦检测早读情况。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">初二数学组</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">每一位组员在第一周的网课结束后，本周依然保持了第一周的热情与用心，从课前准备、到课堂组织、课后作业批改与反馈均可圈可点，老师们在第一周积累了大量的经验，因此本周亮点更多；</p> <p class="ql-block">亮点一：师生互动活跃，学生积极配合</p> <p class="ql-block">尤其是王丹凤主任课堂中小组学习，每一个孩子面对面，更加用心，也弥补了不能 交流的短板</p> <p class="ql-block">2.当堂检测，落实到位，天宇老师等每天的当堂检测落到了实处，值得点赞！</p> <p class="ql-block">3. 反馈多样化</p> <p class="ql-block">（1） 王丹凤老师的每日一句话评价，温暖了孩子的心</p> <p class="ql-block">（2）张天宇老师的评价代表数学组全体标准：多元评价</p> <p class="ql-block">（3）刘黎玉老师的作业评价组合成的图片可爱有童趣</p> <p class="ql-block">4.学生作业完成度高，教师批改仔细认真</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">初二英语组</b></p> <p class="ql-block">1.陈春丹老师的花式催更，每日一句，快拿出小本本记下来。</p> <p class="ql-block">2.付奕喆老师细致的点评丝丝入扣，沁人心脾。</p> <p class="ql-block">3.彭小慧老师：在网课中教同学们唱英语歌，让同学们虽然人不在教室，也能在欢快的歌声中感受到英语的氛围和魅力</p> <p class="ql-block">4.刘奇琦老师：</p><p class="ql-block">亮点一：课堂连线，师生互动频繁。经历了一周的网课，学生对连线互动的接受度更高了，这周在课堂上，惊喜的发现连线的同学中，有一些是平时在课堂上都很少举手的同学。</p> <p class="ql-block">亮点二：学生作业完成质量高。虽然是上网课，但大部分学生还是非常认真对待老师布置的作业，高质量地完成老师布置的课后任务。</p> <p class="ql-block">6.彭顾嫣老师：来一波新式作业布置，这样的作业布置拍案叫绝！</p> <p class="ql-block">背诵或者朗读课文，课中让同学对当堂的检测进行互评，生生交互扎实有效的备课，真实有效的课堂，详实具体的评价，初二英语组夯实每一步，助力学生度过充实的线上课堂生活。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">初二物理组</b></p> <p class="ql-block">一、备课更充分</p> <p class="ql-block">除认真备课外，物理组的年经老师为了更好唤醒学生，以更好的状态进入课堂，提前进入课堂，放点音乐，与学生一起欣赏。</p> <p class="ql-block">二、师生互动更加频繁</p> <p class="ql-block">三、优秀作业</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">初二生物组</b></p> <p class="ql-block">1. 分工明确，眼中有活：课前准备阶段对每个人都进行了具体的分工安排，大家在欣然接受的同时，还能做到“眼中有活”，对一些没有安排的工作细节抢着做，提前做。如张伟红老师和黄雪涓老师每次都主动编辑好课前预告文字和课后的反馈发到备课组群里，供大家共用，也形成了生物组的统一信息发布。</p><p class="ql-block">2. 想方设法调动学生学习的热情和兴趣： 生物课的时间是周四和周五的下午14:20——15:20，考虑到部分学生经历了上午的网课学习后，可能中午也没有进行有规律的午休，为调动学生的学习热情，赶跑“瞌睡虫”，吴飞老师精心挑选了音乐放在每节课的课前准备阶段播放，比如动物版的小苹果，节奏欢快，内容恰好又是我们这个学期所学的内容，学生听得很嗨，课后还有好几个学生要老师发给他，说要经常听一听，听歌和复习合二为一了。还有如“舌尖上的中国”相应片段，选取的是当堂课上要了解的内容，学生在津津有味地看视频的时候也对相关的生物知识有了初步的了解……</p><p class="ql-block">3. 优化资源，提高利用效率：组内积极思考、针对网课各种难题如何解决进行多次研讨，发现资源网上的视频不适合一次性播放的时候，梅杰老师主动提出他来对视频进行处理，根据教学内容和学习任务将视频分解成相应的段落，插入到相关教学内容中帮助进行教学组织，提高了教学效率。</p><p class="ql-block">4. 精心准备，确保组内统一最优模式：两次上网课前，初二生物组准备充分，备课组长向海南老师多次通过开线上会议的方式组织大家对教学环节的设计、学生学习任务的设计、以及资源的利用、整合、作业打卡的反馈等进行研讨，形成统一的最优模式。同时根据其他老师网课的反馈情况对本组老师上网课时可能会出现的状况进行了预演、积极思考了解决问题的方法，制定了相应的紧急处理措施。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">初二地理组</b></p> <p class="ql-block">1、刘湘玲老师第二周地理课堂小结</p><p class="ql-block">在第二周地理课堂学习中，同学们回答问题的积极性明显提高，能够在评论区规范发言，也能够积极举手发言，在面对老师的提问时善于开动脑筋思考问题，并及时提出自己的疑问。课后作业的优秀率也明显提高，大部分同学可以利用好教材边听网课边做笔记，小部分无教材的同学也能结合直播回放将笔记落实在笔记本上。</p><p class="ql-block">在同学们线上表现得越来越优秀的同时，我也在反思直播课堂上应当尽量和学生多进行互动，及时回应学生的问题，再进行不同角度或方法的讲解，不能只放视频，无小结反馈。上课过程中必须要根据学生的掌握情况及时调整自己讲课的速度，做到一个小时完成课堂任务，不拖堂。</p> <p class="ql-block">2、周桂桂老师：网课第二周，同学们渐入佳境，对新的学习方式展现出了强大的适应性，听课、讨论、质疑、总结，直播课堂的学习氛围越来越好。</p> <p class="ql-block">3、姜锦红老师</p><p class="ql-block">学生在评论区里积极回复老师的提问，用词更加精炼准确规范；学生积极举手发言，认真思考；作业的优秀率高。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">初二历史组和道法组</b></p> <p class="ql-block">根据上级要求，我们在居家静默期间，每天只开设了三节网课，我们初二年级就只开设了语文、数学、英语、物理、生物、地理六门课程，道法和历史并没有开设线上课程，那么道法和历史老师这段时间是在家做什么呢？</p> <p class="ql-block">1、 居家充电，不断提升专业水平</p> <p class="ql-block">2、 集体备课，为复课做好准备</p><p class="ql-block">道法组：黄蓉、廖慧、肖淑君三位老师的备课</p> <p class="ql-block">3、 线上沟通，关注学情</p> <p class="ql-block">绳短不能汲深井，浅水难以负大舟。我们初二年级老师们在突如其来的疫情面前，再次彰显郡园人的大爱和担当。虽然静默居家，但却在李校带领的校务班子的周密部署下紧紧团结在年级组、备课组的周围，认真集备、精心准备、团结协作、无私奉献，践行了一切为了学生，全面关爱学生。老师们，曙光已现，让我们一起勠力同心，再接再厉，早日汇聚郡园！</p>