<p class="ql-block"> 为落实国家“双减”政策，切实减轻学生的作业负担，突破以往作业布置方式，增强作业的趣味性和实践性，让孩子们更全面地了解数学、喜爱数学、享受数学、感受数学文化的魅力。新郑市鸿福学校三数组的老师们为学生们搭建展示自我的平台——数学特色作业。</p> “时”“分”有趣，“秒”不可言 <p class="ql-block"> 为了进一步让孩子们了解数学在现实生活中的应用，唤醒学生的生活经验，注重给足学生观察、发现、探索的时间，我们开展了"生活中的时分秒"数学学科活动。</p> <p class="ql-block"> 通过画钟表，孩子们纷纷表示对于时分秒的认识更充分了，体会更深刻了。</p><p class="ql-block">大家一起来欣赏一下时间规划师的作品:</p> <p class="ql-block"> “在做中学，在学中乐 ”。同学们，学会利用时间的人一定会成为优秀的人。学做时间的主人，学习、劳动、阅读、运动……善用时间，快乐成长！</p> 小测量 大奥秘 <p class="ql-block"> 在这个充满想象和色彩的季节里，我们三年级的孩子们在学习了《测量》后，他们的好奇心、求知欲被充分激发。在老师的启发下，他们手、眼、脑并用，主动去探索、思考，充分施展自己的动手能力和创新能力，出色的完成了数学实践作业一一测量。</p> <p class="ql-block"> 首先，在生活中选一个熟悉物体，比如树叶，书本，手掌，电视机，茶几等等。用手摸一摸物体的棱或者最远的距离，描一描、画一画，说一说感受选取什么长度单位最合适。</p> <p class="ql-block"> 孩子们专注的眼神令人着迷，在动手操作中积极思考，相信每个孩子对怎样测量物体的的长度，选用哪种长度单位最合适，已经有了自己的感悟，并且对长度单位在生活中的应用有了更深刻的认识。</p> <p class="ql-block"> 同学们分别采用骑车，跑步，步行来感受速度！</p> <p class="ql-block">同学们通过实际行动来探究距离，感受“米”</p> <p class="ql-block"> 测量活动践行数学来源于生活，又高于生活，亦用于生活的理念，活动的开展促进了学生们在活动中体验数学的奥妙，提高了学生们的动手操作能力，让数学植根于生活的土壤，创造出更多不一样的精彩生活吧！</p> 思维导图话数学 <p class="ql-block"> 金秋飒爽，乘着秋天的丰收之班列，第二、四单元《万以内的加法和减法》的学习也接近尾声。初上三年级的孩子们，在单元学习末，第一次动手制作了思维导图。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 孩子们用自己喜欢的方式，把本单元的知识连成点，串成线，形成面，既巩固了已经学过的知识，又增强了复习效果。</p> <p class="ql-block"> 各式各样的作业，是孩子们眼里对知识不同的见解。然后通过在班里展示、讲解等活动，取长补短，互相学习！</p> <p class="ql-block"> 本单元通过具体的生活问题或生活情境引出计算问题，将问题与计算有机结合，并注意在练习中选用一定数量的应用问题，以加强计算教学与实际应用的联系，使学生感受计算与生活的联系，增强学生的应用意识。我们的孩子都可以当小讲师了呢！</p> “算”出精彩 <p class="ql-block">在计算的过程中重难点都讲解的很透彻！</p> <p class="ql-block">先分析题意,然后再画图，是不是很规范呢！</p> <p class="ql-block"> 学生在制作过程中，不仅可以梳理巩固本单元知识，构建知识体系，还能不断积累数学知识，丰富想象力，激发学生学习数学的兴趣，增强求知欲。</p> <p class="ql-block"> 通过本次数学实践活动，把数学知识与现实生活紧密结合起来，让孩子们体会到数学就在你我身边，生活中处处有数学，大大提升了他们的学习数学的兴趣。在今后的教学过程中，三年级数学老师将在“双减增效”的路上，继续优化作业设计，以学生为本，使学生的视野由课本走向自然，走向生活，走向社会，让他们在具有趣味性、层次性、实践性、拓展性的作业中，用自己的智慧创造出一道道绚丽多彩的风景线!</p> <p class="ql-block">编辑:王广鹏</p><p class="ql-block">审核:时会勤</p>