<p class="ql-block ql-indent-1">为了更好地贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，有效提升幼儿园教师的教育教学研究水平，进一步提高教师教学素养，培养教师分析教材、组织教育教学的能力，三合镇中心幼儿园以《3--6岁儿童学习与发展指南》为理论指导，组织开展了“同课异构”活动。教研内容确立为艺术领域——《表情歌》。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在课堂实践中，老师面对相同的教学内容，根据自己的生活经历、情感体验，采用不同的构思、不同的切入点，精心钻研教材、教法，从对问题的设计到师幼互动课堂氛围的营造，都体现了教师个性化的教学风格，建构出一堂堂精彩的教研课。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活动结束后，大家围绕目标达成度、环节设计的新颖性、师幼互动的有效性、哪种教学方式更有利于幼儿自主学习等方面展开了讨论，对每节课的亮点和每位老师的教学特点以及有待进一步改进的地方，都提出了自己的意见和建议。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次活动，既是一次历练的机会，也是一次成长的机会。教师们秉持专业的精神，相互切磋，共同进步，在这一次的教研活动中得到锤炼和发展。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">图文编辑：何安慧</p><p class="ql-block ql-indent-1">审核：陈虹达</p>