<p class="ql-block">教学目标：</p><p class="ql-block">认知能力目标：能够使用正确的方法洗手。生活实践目标：通过洗手过程培养学生逻辑能力及动手能力。</p><p class="ql-block">社会实践目标：知道洗手的重要性，培养学生养成良好的生活、卫生习惯。</p><p class="ql-block">教学重点：学习正确的洗手方法。</p><p class="ql-block">教学难点：掌握正确的洗手方法。</p><p class="ql-block">教学准备：盆、洗手液或者香皂、毛巾。一、导入新课</p><p class="ql-block">1、同学们的小手都很灵活，那你们的小脑瓜灵不灵呢？今天，老师带来了一个谜语，请同学们看看哪位同学猜的又快又准。出示谜语：两棵小树十个杈，不长叶子不开花。能写会算还会画，天天干活不说话。学生思考，教师出示谜底：双手</p><p class="ql-block">2、引导我们的学生联系生活实际想一想“手”的作用。我们用这双手写字、画画、做家务、工作、吃饭，我们的学习、生活、工作都离不开我们的双手。今天，老师给小朋友们讲个故事。</p> <p class="ql-block">二、新授:</p><p class="ql-block">1、提问：小熊豆豆为什么会肚子疼呢？它应该怎样做呀？</p><p class="ql-block">2、引导孩子们联系自己的实际进行交流（调动孩子们已有的知识经验，进一步体验洗手的重要性），提问：你们的肚子疼过吗?为什么会疼呢？我们应该怎么做呢？</p><p class="ql-block">3、（1）看图了解我们的手上布满了细菌。师：这是我们的双手放在显微镜下的样子，同学们，你们知道那些一点一点的是什么吗？</p> <p class="ql-block">（2）知道这些细菌会影响我们的健康。小小的细菌很可能会导致我们小朋友生病，出现发烧、咳嗽等。</p><p class="ql-block">4、认识洗手所需物品（盆、香皂或洗手液、温水、毛巾）</p> <p class="ql-block">5、引导孩子们观看相关图片，学习洗手的正确方法。调动孩子已有的知识经验进行讲述“我是怎样洗手的”。出示洗手图片，引导孩子们观察画面，了解洗手的正确方法。</p><p class="ql-block">6、老师和孩子们观看共同讲述正确的洗手顺序及方法：卷袖子——冲手——搓肥皂——搓手心、手背、手指——冲水搓洗——擦手。引导孩子们学习洗手的正确方法。</p><p class="ql-block">7、将准备好的盆和水，引导学生正确洗手。8、老师和孩子们谈话交流：“我们什么时候该洗手？”（饭前、便后、玩完玩具、手脏时）</p> <p class="ql-block">三、什么时候要洗手</p><p class="ql-block">（1）同学们知道什么时候需要洗手呢？（饭前、便后、手弄得很脏的时候需要洗手）</p><p class="ql-block">（2）怎么能知道小手洗干净了没？（看、闻、摸等多种感官方式）</p> <p class="ql-block">四、小结:</p><p class="ql-block"> 教育幼儿要认真洗手，饭前便后要洗手，要养成良好的洗手习惯。表扬能讲究卫生的好孩子。</p>