<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 今天是思政培训的第三天,通过这两天的学习,我深刻体会到教育的目的,是在于传授专业知识的同时,以自身的道德行为和魅力、言传身教,引导学生寻找自己生命的意义,实现人生应有的价值追求,塑造更加完美的人格,这也正是时代对思政课教师提出的角色要求。</span></p> 第一讲 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 上午给我们讲课的是上饶师院的周春晔教授。她讲座的主题是《课程思政建设的关键环节及教学规律》。课上老师从四个方面进行了阐述分析。一、课程思政的内涵与发展,二、中小学课程思政的提出,三、课程思政的关键环节,四、中小学课程思政的设计和案例分析。课中周教授运用了大量的各门学科的案例,教大家如何挖掘学科中的课程思政,挖掘哪些课程思政理念,杜绝形式化的思想政治教育。</span></p> 第二讲 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 下午,江西科技师范学院的张莉琴教授带来的讲座是《从“思政课程”到“课程思政”的探索与实践》。张教授从国家政策层面阐述了课程思政与思政课程的涵义,结合案例解析课程思政难点。</span></p>