<p class="ql-block">《3~6岁儿童发展指南》中提出，大自然以及周围生活中的各种事物与现象最能引起幼儿的好奇心和探究兴趣，也是幼儿发现事物特征，概括、分类和寻求事物间关系等活动发生得最集中的领域。</p> <p class="ql-block">随着冬天脚步的到来，枝头的树叶纷纷掉落，很多大树也只剩下光秃秃的树干和树枝。马路边、幼儿园里的树坑里随处可见一些小树枝，这些长的、短的、光滑的、粗糙的，各种形状的树枝，引起了小朋友们的兴趣，于是我们和孩子一起开始了寻找小树枝的活动。</p> 观察树枝，及作用 <p class="ql-block">👩：树为什么会长树枝，它的有什么作用？</p><p class="ql-block">绪椋说：树枝可以当柴火做饭取暖。</p><p class="ql-block">小举说：树枝可以做手工。</p><p class="ql-block">佳乐说：树枝可以让树变得更加漂亮。</p><p class="ql-block">婧媛说：有树枝才可以长出来更多的叶子。</p><p class="ql-block">瑞瑞说：有了树枝就可以让小鸟在上边搭建鸟窝。</p><p class="ql-block">树奇说：可以输送营养</p><p class="ql-block"> 小课堂补充</p><p class="ql-block">👩：</p><p class="ql-block">1、树枝能为植物运输养分。</p><p class="ql-block">2、树枝经过碳化后可变成燃料。</p><p class="ql-block">3、树枝气化后可合成甲醇。</p><p class="ql-block">4、树枝可生成乙醇。</p><p class="ql-block">5、树枝可制成活性炭。</p><p class="ql-block">6、树枝可制成各类模板。</p> 寻找树枝 <p class="ql-block">小朋友们正在认真仔细的找树枝，找到的树枝各种各样的</p> <p class="ql-block">看！我找到了一个像枪一样的树枝</p> <p class="ql-block">这个树枝从中间裂开了像小船一样</p> <p class="ql-block">我找到了像窗户一样的大树枝</p> <p class="ql-block">《3~6岁儿童发展指南》，通过充分观察、讨论、动手操作、表征等多种形式，激发了幼儿的探究兴趣，同时也让幼儿收获了生活经验，更重要的是激发了幼儿保护大树保护自然的情感，在他们幼小的心灵上播下了与自然和谐共生的种子。</p> 摆放树枝 <p class="ql-block">我要摆放一个大房子</p> <p class="ql-block">还有一层小阁楼</p> <p class="ql-block">我把树枝变成了个钓鱼竿</p> <p class="ql-block">我还可以摆成我的姓“王”字</p> <p class="ql-block">树枝除了可以摆成房子和字还可以怎么办呢？</p><p class="ql-block"> 我们可以把树枝当成障碍物，在树枝上边跳过去</p> 我给树枝大变样 <p class="ql-block">树枝是大自然赋予我们的活教材“小树枝，变变变”——树枝创意手工制作活动。活动开展前，孩子们共同收集了形状各异的树枝。</p> <p class="ql-block">我要用树枝做外星人的家</p><p class="ql-block">我要用树枝做蜻蜓</p><p class="ql-block">我要用树枝做一辆小汽车</p><p class="ql-block">……</p><p class="ql-block">活动在孩子们的想象中开始了。</p> 作品展示 <p class="ql-block">通过这次活动我发现树枝可以变成很多花样，小朋友们的想象力是无限的。根据《三～六岁儿童学习与发展指南》中指出创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造。老师应该多带幼儿接触大自然，感受和欣赏美丽的景色和好听的声音。支持幼儿收集喜欢的物品并和他一起欣赏，充分发展幼儿的创造力、想象力、动手能力等各种能力。拓展幼儿的视野以及丰富幼儿的生活经验。</p>