<p class="ql-block"> 为了提升依麻木镇校共同体教师教学整体水平，2022年11月18日在依麻木镇11村小学开展了“同课异构”教学研讨活动。参加活动的有中心小学教研室的老师、全镇五年级的数学教师等20余人参加了本次的教研活动。</p> <p class="ql-block"> 在依麻木镇11村小学开展数学研讨课由刘敬诚老师、帕提古丽·阿尤普老师、再图乃姆·艾尔肯老师共同执教五年级《解简易方程》第三课时。虽然三人执教同一个课题，但每位老师能根据教材确定本节课的知识与能力、方法与过程和情感、态度价值观等教学目标，精心设计有特色的教学模式和教学方法，给大家带来了三节风格迥异的精彩课堂。每位老师教学思路清晰、循序渐进、由易到难、由浅入深；老师创设生活情景，注重培养学生动脑思考、语言表达的能力；课堂气氛活跃。激起了学生学习的积极性，让学生感受到了不一样的课堂，也让其他的老师感受了课改，此次教研活动各位老师的课，可谓是精彩纷呈，各有千秋。虽然教法各异，但达到的效果是一样的。</p> <p class="ql-block"> 课后，在中心小学外力江·赛麦提校长的指导下，教研组织教师进行了评课交流活动。每位老师进行了精彩的点评，并提出了指导性的意见。此次教研活动，使教师们深刻地体会到：“同课异构”作为一种教学研讨形式，为我们广大教师搭建了一个畅谈教学思想、交流教学设计和展示教学风格的平台，是一种有效的教研方式。在活动中，无论是对于执教者还是听课者，都受益匪浅。同课异构是集体备课下的专业引领、同伴互助的有效形式，是同一个教学内容下的不同教学理念、教学风格的多样展示。通过这次教研活动，老师们普遍认识到同课异构不仅仅是对比，更是交流互补。在新课程改革的大背景下，同课异构不仅能让教师拥有更多自我钻研的空间，而且更能激活教研组集体的创造力，形成自己独特的风格，并携手共创明天的辉煌！</p>