初冬暖阳万物藏，岁月沉香悦时光。虽然疫情隔开了我们面对面的距离，却隔不开彼此浓浓的师生情谊。为了让孩子们在愉快的氛围中感受到学习的乐趣，开封市金耀小学语文组的教师们精心设计教学活动，疫情下的线上课堂仍旧丰富多彩，同学们的学习热情依然浓厚。来看一下本周语文组的线上特色教学展示吧！ 一年级是孩子们组织语言的关键期，讲故事可以让同学们的语言表达能力得到锻炼和提高，更重要的是可以锻炼同学们的胆量，培养孩子们的自信和勇气。于是，一年级全体语文老师经过教研，结合线上教学的实际情况，制定了本周线上特色作业：讲述寓言小故事。活动中，孩子们身着校服，精气神儿十足，在镜头面前身姿挺拔，自信满满，小故事讲得绘声绘色！孩子们分享的小故事有《狼来了》《井底之蛙》《凿壁偷光》《龟兔赛跑》……一个个小故事的背后蕴含耐人寻味的道理。孩子们通过分享，学到了很多做人做事的道理，对他们的学习和生活都起着潜移默化的指引。 为进一步落实“双减”，二年级语文组的老师们精心设计了一项特色作业---识字飞行棋。这项特色作业寓学于玩，学玩融合，深受学生喜爱。首先制作方法非常简单，纸上画上飞行棋格子，写上生字，玩游戏时跳到哪一格就读哪一格生字并组词，说一个句子就过关啦!孩子们积极制作出了自己的第一份“识字飞行棋"!一个个玩得不亦乐乎。二年级特色作业为孩子们搭建了锻炼和展示的舞台，孩子们在丰富多彩、有趣的活动中，收获了快乐和自信，提升了语文能力。 <div> “不积跬步，⽆以⾄千⾥，不积⼩流⽆以成江海。”古今中外，有学问的人，总是十分留意积累的。书中的好词好句就是我们积累的好素材。为了使同学们切身体会到“积累”的重要性及“积累”的乐趣。三年级语文组结合第七单元语文要素，以“我与自然”为主题开展了一场“树叶积累卡”活动。<br></div><div> 看！同学们剪裁出自己喜欢的树叶形状。在制作好的积累卡上摘抄出喜欢的词语和句子。形状各异、色彩丰富，学生们在绘画中感受自然，在积累中走进自然，在佳句中享受自然！</div> <div> 四年级语文组本周特色作业：</div><div> 1.提高学生的阅读能力，让学生阅读并制作阅读读书卡。</div><div> 2.通过制作朗读视频，培养学生的阅读能力。</div><div> 3.通过手抄报，结合本单元主题，培养孩子的家国情怀。</div> <div> 本周线上教学，五年级段进行了第七单元的学习，单元主题是“自然之趣”。几篇课文从不同角度描写了不同时间、不同地点的景物，通过具体生动的描写，表现出了景致的情趣。</div><div> 本单元的语文要素是“初步体会课文中的静态描写和动态描写”，这是教材第一次单元编排的方式对学生进行专门的文学品鉴能力的培养。为了更好的落实这一要素，经集体教研我们精心设计了“古诗配画”的特色作业。让学生从搜集自己喜欢的描写自然之趣的古诗开始，到吟诵古诗，最后发挥想象为古诗配画，来激发学生对大自然的热爱之情，提高学生对古诗词的品鉴能力，学生乐在其中。</div> 六年级本单元的语文要素是借助文字展开想象，体会艺术之美。在教学中，同学们感受了伯牙与钟子期之间那高山流水的知己情，聆听了贝多芬为盲姑娘弹奏的《月光曲》，还初步了解了我国国粹京剧的相关有趣知识。在最后的口语交际中，同学们更是对我国传统文化知识的瑰宝——书法，畅所欲言。不仅如此，同学们还通过各种作业形式，如绘画、手抄报、书法作品、唱歌、手工制作等，表达了自己对书法的喜爱与传承，徜徉在艺术的海洋中，感受各种艺术散发的魅力。 停课不停学，师生心相连。我们一直致力于引导学生在生活中去发现美、创造美、感悟美，这也是语文教学的使命。期待疫情结束，阳光正好，我们相约美丽的校园！