小荷才露尖尖角 “盲盒”试点出精彩——记于都县水南小学“盲盒式”教研活动

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深研课标勤探索， 扎根教学促提升。 盲盒教研众参与， 品质课堂展芳华。 冬意渐浓，时光清浅。撷一束光阴抚过心间，唯有教研的芳华沉香流年，在最美的初冬共赴一场全新的教研盛宴。 11月18日上午，于都县小学语文“盲盒式”教学观摩活动在水南小学举行，来自县直学校、乡镇中心小学分管教学副校长、小学语文教研组长共计一百余人参加了此次活动，县教研室主任张开栋，小学语文教研员刘丹萍到会，全程参与活动并对水南小学开展“盲盒式”教研试点进行具体点评，对全县推广“盲盒式”教研活动提出具体要求。 　　回眸九月，我校接到县教研室“盲盒式”教研试点的通知，面对机遇与挑战，学校立即成立“盲盒式”教研小组，制定教研活动方案。 校内研磨磨出精品 前置学习 　　依据2022版《新课程标准》、课本、教参，老师们潜心钻研，集思广益，用理论支撑实践。 议课备课 　　根据县局下达的方案，结合本校实际情况，集体选好授课年级与内容为一年级阅读教学《四季》。 教研组长组织所有组员参与议课、备课，重点进行文本深入解读和教学目标的确定，让试教教师根据学情个性化备课。 试教听课 　　学校教研组长谢小珠老师为试教第一人，其余老师随班听课，重点听议课环节制定的目标达成情况以及达成方式，做好重点记录，以便进一步的讨论和修改。 交流反馈 　　每听完一节课要及时进行讨论反馈，以便试教教师和其他参与教师对课有更加立体的认识，从而更好地进行二次备课。 协同改课 　　试教教师全部二次试教后，老师们进行集中研讨和协同改课。重点对目标达成、学情分析、内容选取、环节设计、方法使用、教学评价的统一性与适切性进行研讨。特别是对多位试教者的不同目标达成方式进行深入分析，找出最佳方案。 县级观摩盲出精彩 抽签上课 　　最激动人心的环节到了，在主持人康粮招老师的介绍下，五位参与试教的老师依次登台，她们是：谢小珠、葛树蓉、段九娣、方英华、王芷晗。几位老师笑容满面地站在讲台前，等待着“幸运之神”的降临。 一(3)班易绍谦小朋友稚嫩的小手一点，大幕闪动，最终定格在王芷晗老师的名片上。 　　美丽优雅的王芷晗老师自信从容地走上讲台。她以自然王国发送邀请函的形式带孩子们来到了选美大赛的现场。 在情境中，王老师层层推进，落实语文学习任务群，让孩子们真正成为课堂的主人，通过观察图片、形式多样地朗读、表演、仿说四个步骤培养了学生的语言感悟与运用能力，贯彻了新课标理念。 　　本次活动，我们还开启了直播，线上共有500余人共同参与了此次活动的观摩。 圆桌辩课 　　课堂展示后，由刘丹萍老师现场“盲盒”随机抽取五位不同学校的教师代表，五位教师与“盲盒式”教研团队教师组成辩课团队。 教研团队五位教师就教学设计进行阐述，对盲盒教研过程进行复盘，话反思，共成长。辩课代表们各抒己见，有质疑，有肯定，更多的是感动。现场气氛热烈，掌声不断，将“盲盒式”教研进一步推向了高潮。 领导发言勉励关怀 　　钟婷副校长在总结中说道：回顾整个“盲盒”，我们收获满满。 第一、“盲盒式”教研刺激了教师成长的内驱力。盲盒的未知和随机性，让每一位老师都是活动中的主人，没有旁观者，人人都是悟道者。 第二、“盲盒式”教研活动使团队飞速融合，积极发挥出“1+1>2”的效率。 第三、新颖的“盲盒式”教研模式，是解决基层教研长期存在形式化、零散化、低效化、教研无目的、教学无激情、听课无准备等现实问题一种探索，它让更多的人“卷入”其中，从而实现一群人的成长。 　　县教研室刘丹萍老师带来了精美的PPT，介绍了“盲盒式”教研的八部曲，肯定了我校在“盲盒式”教研活动中起到的示范引领作用；还就如何创设情境，以学习任务群一以贯之教学指引方向，对“盲盒式”教研提出了指导性意见。 　　县教研室张开栋主任，对本次“盲盒式”教研给予了充分的肯定，并提出了宝贵的意见，同时也对其他各校践行“盲盒式”教研提出了期望。 　　最后，肖九生校长对县教研室把“盲盒式”教研这颗金种子播撒在水南小学表示由衷的感谢；一花独放不是春，百花齐放春满园，水南小学的抛砖引玉，定会让“盲盒式”教研越研越好！ 小结提升收获满满 　　水南勇立潮头试盲盒， 团队凝心聚力出精品， 全县因校制宜探路径， 学校提质增效有活力。 “盲盒式”教研让我们重新认识了教研的魅力，不是一个人在进步，是集体的智慧激发了每个人都在成长。曾经一个人的孤军奋战，枯燥无味，到盲盒式的集体作战，趣味无穷，集体思想火花的碰撞激发了每个人的探究意识，给校本教研注入了新的活力，让每位老师都沉浸其中，在不断的探究中收获满满！ 　　新颖的“盲盒式”教研模式，是一场知识的盛宴，让教师更加明白高效课堂的重要，团队引领的作用。同时，在教学中给予教师新的启示和新的挑战。 作为我县“第一个吃螃蟹”的水南老师，本次“盲盒式”教研对大家来说是一次全新的挑战。水南小学是一所刚刚开办的新学校，一切工作都才刚刚起步，事务繁杂，但是我们欣然接受这次机遇与挑战。大家克服了重重困难，亲历并沉浸每一环节，群策群力，用集体的智慧和汗水浇灌了“盲盒式”教研之花，它足以鼓舞我县小语人在“盲盒式”教研的大道上阔步向前。 路虽远行则将至，事虽难做则必成。我们坚信“盲盒式”教研之花，定会开遍于都小教的沃土。 图片来源：水南小学全体语文老师文字编辑：郭小华审核：肖九生钟婷审定：于都县教科体局教研室