<p class="ql-block"> 11月14日－－18日，垦利区基于新课标理念的优质课评选活动在区三小举行。本次活动主要聚焦于教师在新课标理念下如何提高课堂教学水平，共有26名教师参与讲课，多名数学骨干教师参与听评课活动。</p> <p class="ql-block"> 在《9加几》这个课题中，各位执教老师教学思路清晰，目标明确，语言规范简洁，最大的亮点是创造性地使用教材，对主题图进行了精心处理，删除过于繁杂的图画信息，加入了数字信息提示，教学效果良好。</p> <p class="ql-block"> 在《有余数的除法》中，老师们创设了生动的教学情境，引导学生借助情境圈一圈想一想列出算式，理解并掌握了有余数除法的含义和余数的含义，以及余数比除数小的道理。几位老师善于利用追问的教学艺术，很好地突破了教学重难点。</p> <p class="ql-block"> 在教学《解决问题》时，在寻求方法的过程中，让学生充分说一说每一步表示什么，引导学生准确连贯地表达思维过程，让教学变得更加生动，在数学与生活实际问题间筑起了一座畅通的桥梁。</p> <p class="ql-block"> 在教学《小数乘小数》这节课时,不管是转化策略的运用还是猜想——验证方法的实施都激活了学生的思维让学生主动探索,从而获取解决问题的方法。有意识有计划地渗透数学思想方法教学,不仅能使学生会思考,善于思考,更重要的是让学生在学习的过程中获得思想方法的成长。</p> <p class="ql-block"> 在教学《比》时，课堂教学设计合理、层次分明。老师引导学生探究比的意义,比的读写法以及比的另一种表示形式,再到比的各部分名称,通过讨论主学生发现比与除法、分数之间的关系及比的后项为什么不能为"0”,每个环节的连接都是合理紧凑。课堂的练习紧扣目标落实比的知识。课堂充满着愉快的学习气氛，课堂教学效果好。</p> <p class="ql-block"> 本次活动中，每个年级各选取了一个课题，区教育科学研究中心王延林老师每天都结合当天的教学内容和课堂落实情况进行精彩细致的点评，以研促评。王老师对于每节课的知识生长点，如何突破教学重难点，怎样落实核心素养等方面的讲解，都让我们受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 本次活动，促使老师们进一步理解了新课标的精髓，对于在今后教学中践行新课标，做学习型、反思型、研究型教师有很强的指导意义。伴着初冬的暖阳，我们把对新课标的思考和美好的夙愿装进行囊，在小学数学教学的路上携手共进。只要我们不懈努力，仰取俯拾皆是精彩。</p><p class="ql-block">美篇：张艳霞 郭佳</p><p class="ql-block">审核：刘学娥</p>