根据同心县教育局《乡村小规模学校教师走教工作会议》精神，结合同心县第一小学实际，2022年11月18日，同心县第一小学的刘惠琴、马俊、徐安琪三名老师，来到下马关镇王古窑小学和新缘完小，开展了本学年走教活动，给乡村学生送去了音乐、体育、美术课程。进一步促进教师交流轮岗，帮扶学校音体美等学科课程无法开齐开足开好的难题，提高帮扶学校教学质量，推动我县义务教育优质均衡发展。 迎着朝阳我们首先来到了王古窑小学，一下车，凛冽的寒风迎面吹来，让我们异口同声：“好大的风啊！”得到保安的允许，我们进入王古窑小学，热情的师生温暖了我们。<div> 在王古窑小学吴焕校长和年月主任的安排组织协调下，我们三人走进课堂。</div> <h3 style="text-align: center">刘惠琴老师执教美术《我是汽车设计师》</h3> 孩子们了解了汽车的基本构造，外观和功能，大胆说出自己想要画的汽车。“我想画一辆能够潜水的汽车。”“我想画一辆水果汽车。”“大火无情，我也想画一辆空中消防车。”“我喜欢包包，我想画一辆别致的包包车。”……孩子们争先恐后的说出自己的想法。 <h3 style="text-align: center">欣赏第一小学部分学生作品。</h3> 孩子们迫不及待的开始发挥想象创作。 短暂的时间，一部分孩子展示了自己的初稿。下节课刘老师会带领孩子们继续修改初稿，完成作品。 <h3 style="text-align: center">徐安琪老师执教音乐《侗家儿童多快乐》</h3> 徐老师精心设计的课堂环节，给学生营造了音乐的氛围，给学生们充分的练习机会，吸引了学生的注意力，调动了学生学习的积极性。 在课堂中，徐老师声情并茂的教唱了歌曲，同时教授了部分音乐知识。同时，老师走近学生，鼓励孩子大胆表现，并用亲切和蔼的语言拉近了师生之间的距离。 <h3 style="text-align: center">马俊老师执教《队列队形》</h3> 在王古窑学校的操场上，迎着寒风，马俊老师带领一、二年级的学生练习队列队形，在老师的悉心指导下，孩子们的动作渐渐规范了，收获到了满满的成就感。活动结束马老师带着孩子们在操场做游戏。 第二站我们到新缘完小。<div> 唐树有校长很热情的，亲自在学校门口等候我们。教务主任杨玲把我们带到班级时，上美术、音乐课的孩子们已经安静的在教室等待，上体育课的孩子们早早排好队等马俊老师。虽是一些细节，但足以感受新缘小学师生们的热情，和教师这份职业带来的幸福感。</div> <h3 style="text-align: center">马俊老师执教《蹲踞式起跑》</h3> 孩子们和刘老师交流自己的奇思妙想。 孩子们用手中的笔画出自己的所思所想。“学生对知识的欲望非常强，尤其是对一些新鲜的事物，每个学生都有他自己的天赋，只要用心去教学生，去挖掘学生的潜力，都能发现学生的闪光点，希望能成为他们美术幻想画道路上的启蒙老师。”，刘老师。 徐安琪老师说：“农村学生接触音乐教育的机会少。和城里的孩子比起来有一定差距。上课的学校虽是农村学校，但软硬件方面投入都非常大，希望自己的付出，能让学生有更多机会学习音乐、感受音乐。”<div><br></div> 课后两校老师们进行了交流，新缘完小教导主任杨玲老师说：“本学期，县教育局为学校安排了三位艺术专职教师，每周到我校走教一天，为我校解决了无艺术专职教师上课的困难。“我觉得‘走教’挺好，对我们学校而言，‘走教’可以解决教育资源匮乏问题，学生在知识面上可以得到一个新的补充。 伴着明媚的阳光，我们述说着今天的收获，愉快的返程了。 “走教”是城乡学校之间教育教学资源实现共享的纽带，是教育教学资源互补的一种有效途径，也是学校之间进行教育教学经验交流的展示平台。希望通过“走教”能让农村小规模小学焕发出勃勃生机和活力。 供稿：刘惠琴<div>供图：马俊、徐安琪</div><div>初审：周桂铃</div><div>终审：金宪英</div>