<p class="ql-block"> 知不足，然后能自反也。 </p><p class="ql-block"> 为了深入贯彻落实“双减”政策，提升教育教学质量，做好线上与线下教学的有效衔接，查漏补缺，明确今后的教育教学方向。逸夫小学利用教研组活动时间组织教师对“期中学科素养评价”进行了质量分析。分析会结束后，学校对教师学习新课标的情况进行检测。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 学科素养评价分析会</span></p> <p class="ql-block"> 学科素养评价分析会在各年级教研室举行，由各备课组长主持，郭恩茂，王帛红两位副校长和芮雪婷主任进行指导。</p> <p class="ql-block"> 语文组教师集思广益，析现状，明得失，促提升。表示在今后的教学中要不断提高课堂教学效率，以生为本，让学生充分思考，积极表达，同时通过针对性的质量分析，发挥团队的凝聚力和战斗力，落实有效措施，提高教育教学质量。</p> <p class="ql-block"> 数学组重点围绕中期学科素养评价中的得与失进行分析，反思，总结出在今后的教学中要先抓习惯，抓好学生的书写、审题与检查等良好的学习习惯，对于基础知识、基本技能的教学必须要注重知识点的全面性、准确性、系统性，引导学生热爱数学，在“仔细认真”上下功夫，同时对学习有困难的学生要加强双基训练。</p> <p class="ql-block"> 英语组的教师们就作业诊断，存在问题及改进措施进行分析，强调学生的单词量，课文的积累与背诵过关这些基础知识要常抓不懈，课堂上渗透做题方法，提升学生综合运用能力是今后努力的方向。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 新课标检测</span></p> <p class="ql-block"> 课程标准是课堂教学的依据，它对教师教学工作提出了具体的安排要求。质量分析会后，学校就教师的新课标学习情况进行了检测。</p> <p class="ql-block"> 反思中前进，实践中践行。此次“期中学科素养评价”分析会，为我们的教学指明了新的努力方向；新课标的学习与检测，为我们注入了一泉活水。在今后的工作中，全体教师必定能做到思想统一，目标明确，用扎实而有效的行动落实新课程目标，不断提升教育教学质量。</p> <p class="ql-block">主编：李创举</p><p class="ql-block">审核：王帛红</p><p class="ql-block">编辑：范静</p>