听课评课促成长且行且思满庭芳

阿杜

平庄小学课堂教学研讨活动推荐课 　　沐浴着冬日的暖阳，携着绵绵的寒风，怀着梦想，带上希望，我们继续前行在课堂教学研讨的路上…… 　　为引导教师探讨课堂教学，重视教学方式、方法、行为的改进，激励教师不断探索和提高课堂教学的实效性，不断提高专业能力和教学水平。在教导处的精心组织和安排下，我校开展了为期一周的课堂教学研讨活动。本次活动以年级组、教研组集体备课为基础，通过团队研课、磨课、试讲等过程，最终以推荐课呈现。 展示篇 　　语文课——双基训练贯始终，听说读写总关情。或声音淳厚、或声情并茂、或勇于创新、或善于激趣……总给人耳目一新的感觉。 石晗老师授课《秋天》 　　孟祥娟老师授课《我要的是葫芦》 　　数学课——少讲多练是根本，能力提升是关键。或巧用学具、或幽默风趣、或寓教于乐……让我们感受到数学是那样的有趣。 李欣然老师授课《多位数乘一位数的笔算乘法》 邹梦琳老师授课《11—20各数的认识》 　　英语课——教师注重面向全体学生，鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合能力。并创造民主、和谐的教学氛围，建立了融洽的师生交流渠道，培养了学生主动参与、乐于探究、勤于动脑的能力。 朵兰老师授课《Unit5Dinner‘sreadyBLet'slearn》 吕鸿鹏老师授课《Unit5ALet'stalk&Let'stry》 　　科学课——整堂课以实验贯穿，实验操作过程中，学生观察总结记录，真正做到动眼动脑动口动手。激发了学生的求知欲望，培养了学生的探索创新能力，高质量地完成了教学目标。 刘文秀老师授课《热传导》 　　道德与法治课——从人物入手，旨在让学生了解中国古代历史上产生的伟大的科技人物，以及做出的卓越贡献。有梯度的任务设计，使学生的情感有了更多的“参与”和“释放”，注重引导学生把科学家的精神内化于心，外化于行。 孙茹老师授课《古代科技耀我中华》 　　音乐课——以音乐审美为核心，通过运用现代教育教学手段、多种教学形式和丰富有趣的音乐实践活动，让学生们积极主动的学习音乐、创造音乐、享受音乐，使师生间达到共识、共赏、共进。 王子礼老师授课《森林水车》 评课篇 　　同学科老师积极参与，课前帮助主讲老师磨课，课中认真思考、专注记录，课后总结亮点、指出缺点，成就他人，提升自己。校领导注重同行互评，把大部分的评课时间留给老师们，要求评课要注重探讨，彼此互动，带着疑问与主讲老师深度交流。寥寥数语，指明方向。碰撞生火花，互动成观点，评课和讲课同样精彩，大家都受益匪浅。 　　有交流就有收获。我们的教学研讨在每一位评课老师的发言中不断传递，它传递的不仅是一份思考，更是老师们对教育教学的那份执着，那份热爱。我们的研讨氛围很真诚，也很热烈。 　　老子曰：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”学校课堂亦如是，课堂教学质量的提升，需要不断地探索、思考、创新，一点点累积教学经验，在原有课堂的基础上不断改进、完善，最终达到最佳教学效果。 编辑：杜志文审核：高秋平总审：陈品新