观察中思考——课程缘 <p class="ql-block"> 午睡起来，杰杰兴奋地跑来告诉我：老师，我发现那里有很多鞋盒，许多小朋友围了过来，“我家也有”从孩子们的话语中发现他们对鞋盒很感兴趣。</p><p class="ql-block"> 鞋盒，一种看似常见的物品，但在孩子眼中却是不一样的。我们秉持着“生活即课程”的理念，寻找深入开展活动的最佳切入点，“鞋盒探秘记”的奇妙之旅就这样开始了。</p> 活动中探索——探秘之旅 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">寻找纸箱</span></p><p class="ql-block">我们的问题：</p><p class="ql-block">“哪里还有鞋盒呀？”有孩子说出了自己的疑问，其他小朋友的脸上也带着困惑，为了答疑解惑，孩子们开启了鞋盒大搜寻的活动…</p> <p class="ql-block"> 这里也有鞋盒里面装着好多区域游戏！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">这里面装着好多比乒乓球！</p> <p class="ql-block">教师的思考：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 《纲要》中指出：充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。还强调幼儿园的空间、设施、活动材料要有利于引发、支持幼儿与周围环境之间积极的相互作用。孩子们通过自己的努力，寻找到了五花八门的鞋盒，有大有小，有高有矮，图案也有所不同。这个收集的过程就是孩子们走进生活，细致观察，收获惊喜和发现的过程。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">鞋盒的秘密</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">张老师：鞋盒是用什么做的？</p><p class="ql-block">妍妍：我知道，是用纸做的</p><p class="ql-block">桐桐：是用纸箱做的</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">鞋盒到底是怎么做出来的呢？我们把鞋盒撕开看看吧！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 孩子们通过摸一摸的方式，发现纸板是有厚薄之分的，还通过撕一撕的方式初步感知了纸板的内部结构，并用自己的语言进行描述，发展了语言表达能力。</p> <p class="ql-block">鞋盒的用处</p><p class="ql-block">吴老师：鞋盒可以用来做什么呢？</p><p class="ql-block">梓妍：可以用来装东西</p><p class="ql-block">胡舒畅：可以用来做玩具</p><p class="ql-block">葛心如：可以用来涂漂亮的颜色</p><p class="ql-block">试一试用鞋盒做好玩的玩具和涂色漂亮的颜色吧！</p> 探索中创造——游戏体验 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">鞋盒变变变</span></p><p class="ql-block">把鞋子画上漂亮的小动物，同时小朋友也可以认识颜色，锻炼手部肌肉力量。</p> <p class="ql-block">我涂的是可爱的小兔子</p> <p class="ql-block">看！我涂的是脖子很长的长颈鹿！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">鞋盒做玩具（喂娃娃吃东西）</span></p><p class="ql-block">做个漂亮的小动物给他涂色上好看的颜色。</p> <p class="ql-block">我的这个玩具是国宝大熊猫🐼</p> <p class="ql-block">我们要开始做好多吃的东西给娃娃吃。</p> <p class="ql-block">有的小朋友包汤圆有的包饺子还有的包甜甜圈等等。</p> <p class="ql-block">看，我们包的饺子、汤圆好看吗☺️</p> <p class="ql-block">接下来我们要给小娃娃喂饭啦！</p> <p class="ql-block">用筷子夹有利于让孩子锻炼手部肌肉，还有锻炼小朋友的耐心！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">体能游戏：鞋盒跳跳跳</span></p><p class="ql-block">出现的问题：跳的时候会踩到纸箱，纸箱被踩扁了？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">“我们的纸箱离得太近了”</p><p class="ql-block">“我们摆的时候隔大一点，这样就不会踩到了”</p><p class="ql-block">“我们再来试试吧”</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"> <span style="color: rgb(237, 35, 8);">实践中总结 ——课程反思</span></p><p class="ql-block"> “鞋盒探秘记”课程的生成看似比较偶然，但非常符合《纲要》精神，《纲要》指出教育活动的内容既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。</p><p class="ql-block"> 在这场对鞋盒的探索之旅中，教师随着幼儿的兴趣，从幼儿感兴趣入手，引导幼儿通过直接感知，亲身实践和实际操作对其进行了发现与探索。</p><p class="ql-block">活动中，家长朋友们也给予了很大的帮助，家园合作也是班级活动的顺利开展的重要因素之一。</p><p class="ql-block">生活处处皆学问，一日生活皆课程，生活中不起眼的鞋盒也能让孩子们尽情探究，也会让小朋友们有大大的收获。</p>