<p class="ql-block"> 春有百花秋有月，夏有万物冬有雪。在孩子们的眼中又是怎样的呢？</p> <p class="ql-block"> 《四季》是一首富有童趣的诗歌，采用拟人的手法，生动活泼地告诉小朋友四季里具有代表性的景物，而且它排比的语言形式，特别容易让小朋友进行仿写。刘老师在课堂上布置了一项特别的任务，就是让每一位学生创作属于自己的诗歌并且配图。都说“孩子是天生的诗人”，这不，一年级九班小朋友也跃跃欲试，来展示他们的不凡诗才了。</p><p class="ql-block"> 孩子们用拟人的手法，用自己的童言童语，创作出令人惊喜的诗句。快让我们一起来欣赏吧！ </p> 作品集 <p class="ql-block">桃花粉粉，</p><p class="ql-block">它对燕子说：“我是春天。”</p><p class="ql-block">绿树茵茵，</p><p class="ql-block">它对知了说：“我是夏天。”</p><p class="ql-block">桂花香香，</p><p class="ql-block">它羞涩地说：“我是秋天。”</p><p class="ql-block">雪球咕噜一滚，</p><p class="ql-block">它顽皮地说：“我就是冬天。”</p> 花儿朵朵，<div>它对蝴蝶说：“我是春天。”</div><div>西瓜甜甜，</div><div>它对小孩说：“我是夏天。”</div><div>枫叶红红，</div><div>它拍着手说：“我是秋天。”</div><div>小熊裹着厚厚的衣服，</div><div>呵欠连天地说：“我就是冬天。”</div> 桃花粉粉，<br>它对蜜蜂说：“我是春天。”<br>青蛙呱呱，<br>它对荷花说：“我是夏天。”<br>枫叶飘飘，<br>它自豪地说：“我是秋天。”<br>雪花翩翩起舞，<br>它欢快地说：“我就是冬天。” <p class="ql-block"> 通过仿写《四季》，引导孩子用心观察生活，用诗表达生活，从而给语文写作打开第一扇门。相信我们的孩子是最努力的，加油一九班的小可爱们。在未来的某个日子，你们都会成为最闪亮的星星。</p>