<p class="ql-block"> “一枝独秀不是春， 百花齐放春满园”。集体备课能够集众人智慧，采众家之长，真正实现脑资源共享，促进教师之间取长补短。平邑县第三实验小学二年级语文组每周一次的教研活动在周四如期举行，各备课组通过深入挖掘教材、资源共享、共同探讨等形式，凝聚教师的智慧，形成教学合力，努力构建高效课堂。</p> <p class="ql-block"> 全体语文组的老师们积极主动参与集体。备课交流研讨活动，早早就到会议室进行签到。</p> <p class="ql-block"> 冰心曾这样说:“爱在左，情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得鲜花弥漫，使穿枝拂叶的行人踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。</p><p class="ql-block"> 正如冰心所言一般，二年级语文教研组六单元教研活动，便是“思在左，行在右”，拨开重重云雾，随时碰撞，随时研讨，将这一路教研，点缀的花香四溢，教师们努力着，亦在收获着。</p> <p class="ql-block"> 老师们认真研究教材中的教学内容，关注单元整体，突破重点、难点，确定教学目标，确定教学措施，为课堂教学奠定敦实的基础。每一道横线，每一处圈点无不体现着教师们的专心和用心。</p> <p class="ql-block"> 集体备课凝聚了集体的智慧，展现了团体的风采，老师们打开了教学思路，对教材的理解和把握进一步加深，通过活动，每位老师都收获满满！</p> <p class="ql-block"> 上午第二节课，王迪老师在二年级八班年级教室为我们展示了一节语文公开课，课题是《朱德的扁担》。</p> <p class="ql-block"> 听课过程中，教研组成员认真记录，细心观察课堂上的每一个细节，并结合观察量表深入观察课堂中教师的教学行为及学生的课堂表现。</p> <p class="ql-block"> 听课之后，听课教师与授课教师进行交流反馈，大家各抒己见，分享课的优点，指出不足，共同斟酌更好的教学方式，及时发现问题，剖析原因，解决问题，梳理经验，归纳提升，达成共识，有效的促进了教师的专业成长。</p> <p class="ql-block"> 本次教研收到了良好的效果。不仅让大家领略了老师上课的风采，看到了教师的努力和进步，而且最后大家一起交流自己在教学方面的做法，也充分发挥了交流、学习、提高的功能。</p> <p class="ql-block"> 我们不忘初心，砥砺前行，一路收获，一路反思。在教育教学路上我们一直在作伴学习，绽放教学激情，共交流，集智慧，享资源，促成长。我们都是追梦人，本次教研活动将成为一个良好的开端，引领我们永葆育人初心，保持奋斗热情，昂首阔步。。</p>