<p class="ql-block"> “教而不研则浅，研而不教则空”。教研活动是教师成长进步的“扶手”，是教学质量提高的“助推器”，教研活动是幼儿园老师最好的成长方式之一。为进一步贯彻落实《纲要》和《指南》，引导教师践行《幼儿园教师专业化标准》，加强幼儿园教学实践研究，促进教师专业化成长，提高教师的教育教学能力和幼儿园整体教学水平，全面提升教师的综合素质，大屯中心校孔英利校长、董福生副校长，李艳华主任于2022年11月16—18日分别在窑沟门幼儿园、小城子幼儿园和路南营幼儿园开展教研活动。</p> <p class="ql-block"> 六节不同类型的语言领域活动中，教师引导幼儿大胆猜测，鼓励幼儿大胆表达自己的想法，为孩子们创设想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境，让孩子们放飞想象，用完整的话充分表达自己内心的想法！</p> <p class="ql-block"> 五节科学领域的科学和数学活动，老师用情景贯穿始终，为孩子们设计闯关游戏，在闯关中学会勇敢挑战未知，小组分工与合作，初步统计和分类等。</p><p class="ql-block"> 健康与社会领域的活动更加贴近生活，让幼儿先自我认识并懂得一些生活中的安全常识，增强幼儿知道自我保护的安全意识，言简意赅、层层递进，体现幼儿的自主探究学习，孩子们在参与活动的乐趣中学到知识。</p> <p class="ql-block"> 孔校长对授课教师给予了鼓励和肯定，提出幼儿园要做好幼小衔接工作，幼小衔接要跟“小学化”区分开，要从生活习惯、学习习惯等方面培养幼儿，让幼儿健康快乐的成长。另外，教研活动后老师们要认真反思，发扬优势，弥补不足，要有收获、有思考，借助此次活动，内化吸收，在实践中不断积累经验，用我们的智慧培养孩子全面发展。</p> <p class="ql-block"> 董校长提出“活动中要着重培养孩子的思维和习惯，要注意五大领域的综合性渗透，要培养孩子的语言表达能力，让孩子认真看、大胆猜、完整说”。同时也对每节活动，从环节设计、活动方式到游戏化教学、适宜幼儿年龄特点等方面进行指导。</p> <p class="ql-block"> 幼教李主任对活动进行了总结，同时对教案的格式、活动目标的制定、教师提问语和过度语进行了细致的指导，教学目标制定要严谨、提问一定要精简、到位。也对活动中出现的不足进行了深刻的剖析，提出了改进的方法，并将活动应该如何组织、环节应该如何设计使活动更完整等进行细致指导，为教师指明努力的方向。</p> <p class="ql-block"> 通过本次活动，教师们都受益匪浅，不仅提高了自身的专业能力，丰富了自己的教学经验和教学方法，也给今后的教学工作带来了很大的启发和帮助。我们也会以本次活动为契机，继续加强教师专业素质提升，也会从培养孩子各方面的行为习惯入手，做好幼小衔接工作，不断努力优化幼儿园课堂教学，提高专业水平，提高保教质量，让每一个孩子在幼儿园中健康快乐的成长！</p>