为了有效落实承德市教育局《中小学教育质量提升（2020——2022）行动计划》，加强课堂教学日常管理，保障日常课堂教学质量，促进课程目标的整体实现。作为承德市日常课堂教学评价改革首批试点校，我校根据11月市教研室新修订的《承德市学科日常课堂教学水平评价标准》再次完善本校方案，并带领各教研组认真学习了新下发的《承德市日常课堂课堂评价标准》，重点强调新增内容和修改部分，业务领导跟进日常课堂，抓课堂实效，向40分钟要质量，让每一位教师都能上好合格课是我校日常课堂教学努力的方向。十一月份我校部分学科开展了“日常课堂教学评价汇报课”活动。 第一环节：骨干引导 课堂展示<br> 语文组李礼老师展示的四年级精读课《爬天都峰》，本文是习作单元的内容，集体备课时我们就根据《语文日常评价标准》要求采取单元整体备课的思路，并把本单元的习作任务有效地安排到课文学习中，既注重人文主题的渗透，又关注习作要素的指导。课上李老师注重学法的指导，在分析课文时就明确告诉同学们要想把一件事情写清楚，不仅要按一定顺序写，还要把作者怎么想、怎么说、怎么做都写下来，这样才能把整个过程写具体。最可取的是，李老师理论联系实际，合理分配时间，在分析完课文后，播放自己擦玻璃的视频，指导学生按一定顺序写写擦玻璃的片段，并用上本节课的习作小妙招。当堂检测，学生基本都达到预定教学目标。 数学组韩志艳主任展示五年级《密铺》一课，韩主任结合《数学日常评价标准》，利用自己家装修创设“铺地砖---铺墙砖---做吊顶---做电视墙”一系列的生活情境。首先选择现实生活中用瓷砖铺地这一典型事例，让学生欣赏并认识密铺;然后让学生尝试用正三角形、正六边形、正八边形摆一摆，铺一铺，亲历过程，进一步体验密铺。最后通过大胆预测、动手实践、合作交流，推理出密铺与正多边形内角度数的关系，探索出密铺的奥秘。引导学生认识、体验、探究密铺的奥秘。 英语组赵力扬老师执教的四年级单词课Unit6 Meet my family PartA Let’s learn 。本课是词汇课，我们在备课时就采取单元整体备课的思路，并把本单元的核心词汇，句型，和三年级下册的词汇，句型整合，有效地安排到词汇学习中，既注重家庭主题的渗透，又关注学生综合运用能力的指导。课上赵老师注重学法的指导，词汇学习，词不离句，层层递进，教师给学生语言支架，学生一点一点的由读，到说，再到写，课堂松弛有度，效果良好。 科学组高丽颖展示的是四年级《声音的产生》，高老师在课堂实践中充分预设学情，做到准备充分，自信满满。高老师是位年轻教师，从事科学教学工作刚刚一年，在这次展示过程中，她学会了如何教学生进行小组展示、课堂评价等，并把在线上学习到的知识真正地落地生根，让自己的课堂教学能力有了一定的提高。 第二环节：课后研讨 总结经验 <br> 各学科课堂教学展示后及时组织了教学活动，活动中授课老师首先反思了自己的课堂，并提出了教学中的困惑，接着老师们结合十一月新下发的《承德市各学科课堂教学水平评价标准》从教学设计、教学过程、教学效果、教学反思等多个环节对所听之课进行了点评，并根据“评价标准”给每一位授课教师进行打分。最后业务领导对本次活动进行总结，并提出下一阶段的要求。 本次活动为教师们搭建了一个实践教学、锻炼自己、展示才干、交流学习的平台，对教师的教育教学水平的提高起到了很大的促进作用。我校一定按照市、区教育局的要求将课堂评价改革工作扎实推进，努力提高教师的业务水平，使教育教学迈上新台阶。 <p class="ql-block"> 撰写、编辑：李亚娟 审核：田丽平</p>