<p class="ql-block"> 冬意渐浓，时光清浅，唯有教研的芳华沉香流年。在疫情影响下，为保证线上教学与线下课堂同质同效，2022年11月18日上午，我校全体语文教师和小店区教研科研中心赵建平老师齐聚云端、研讨提升。</p> 云端课堂展风采 <p class="ql-block"> 首先，由我校三年级李建芳老师执教《海滨小城》第一课时。这是三年级上册第六单元的一篇课文。教师在教学过程中，围绕教学目标、结合单元主题，以读代讲，读中促悟，让学生在读中理解字词，在读中了解课文内容，在读中感知美发现美，落实了单元教学目标。</p> <p class="ql-block"> 接着，由我校乔婧老师执教五年级上册第七单元的《四季之美》。本课文美，意境也美——美在字里行间，美在创设的情境，美在流转的课堂。教学中老师引导学生运用“抓关键词、联系上下文、联系生活实际、关注动态等”的方法，读美文，品美景，悟语言文字蕴含的诗情画意。整节课层层深入，一步一步由浅入深地引导学生发现四季之美，感受文字之美，感受作者对大自然的热爱，落实了语文“思维发展与提升”的核心素养。</p> <p class="ql-block"> 随后，教导处又组织开展了观课后线上研讨活动，先由上课教师分别交流自己的教学目标和策略以及达成情况并深入反思实际教学实效性。</p> 倾囊相授细点评 <p class="ql-block"> 然后听取了赵建平老师的评课指导。赵老师对两位老师线上教学给予了肯定，并对新课标下的语文教学指明方向。</p> <p class="ql-block"> 同时，赵老师对线上课堂备课提出以下几点思考：</p><p class="ql-block"> 1.有实效的线上课堂如何设计？</p><p class="ql-block"> 2.如何基于学情设计教学？如何及时了解学生线上学习情况？</p><p class="ql-block"> 3.大单元教学设计和线上线下教学有怎样的关系？</p><p class="ql-block"> 4.“学课文”和“学语文”的区别在哪里？</p><p class="ql-block"> 5.线上课堂如何体现板书和落实学生书写？</p> <p class="ql-block"> 赵老师还着重指出教师们除了有“大单元整体教学”意识外，还要有“课标意识”，并积极践行。在备课前先要研读课标要求，再结合单元人文主题、语文要素，结合学生学情与生活实际，巧妙进行课堂设计。真正做到立足核心素养，聚焦课程目标，做有实效的语文课堂。</p> 提出要求寄希望 <p class="ql-block"> 本次云端研讨，李霞主任也对线上语文课堂提出了新要求。李主任首先感谢小店区教研科研中心赵建平老师对我校语文教学工作的关注和细致的指导。鼓励各位老师在线上课堂中落实新课标，将本学期一直进行的“大单元教学”理念，落实在线上课堂中。在今后的教育教学中一起思考、一起践行、一起落实。</p> <p class="ql-block"> 最后李旭英老师对本次线上教研活动做了总结。指出本次教研员的深入听课是对学校线上教学工作的又一次推动，学校将对教研员赵建平老师提出的宝贵意见进行再落实、再推进，继续抓好线上常规教学管理，创新工作思路，全面提高线上教学质量。让教研成为老师们学习成长的沃土，让课堂成为孩子们学习的沃土，让孩子们的幸福从这里起步，成功从这里启航。</p> <p class="ql-block"> 专业指导来引领，字字句句倾真情，无私奉献点金法，教师受益育新生。一次活动，一次成长。相信每一位教师都将以此次活动为契机，俯身耕耘，砥砺前行！一路欣赏，一路采撷。一路吐蕊，一路芬芳。</p> <p class="ql-block">编辑：李杰群</p><p class="ql-block">审核：李霞 李旭英</p>