<p class="ql-block"> 因为疫情的反复，我们已经线上学习一个多月了。居家网课学习，却不影响我们班的整体学习质量，这个原因有很多，但我认为最重要的是老师生动的课堂和同学们自觉自律的学习态度。</p><p class="ql-block"> 线上学习，面对着电脑或手机屏幕，同学们难免提不起学习兴趣，老师为了提高同学们的学习质量，便想方设法的让线上课堂更灵活有趣一些。例如我们的英语王老师，她把英语课程安排的井然有序：一日之计在于晨，英语早读用来学习英语单词和短语；上午的英语课趁着同学们注意力比较集中，用来学习课文；而下午则用来讲解英语练习册上的作业。王老师每次上课都会提早两分钟开启课堂，给我们播放一些英语歌曲，用来提醒同学们英语课开始了，课堂上也鼓励同学们与老师进行互动。在这样的课堂中，同学们便能够跟得上老师的讲课节奏，也激起了同学们积极主动与老师连线回答问题的勇气。</p><p class="ql-block"> 我们的班主任快老师也有一个使同学们认真听讲的好方法，她让各科课代表记录课堂上积极回答老师问题的同学和被老师表扬的同学，下课后找当科老师寻要这节课同学们的上课时长情况，并且把上课时长不够的同学和被表扬的同学分开通报在班级群里，采取这种“记录通报表扬批评”的方法，家长们就可以了解到孩子的上课情况，也增强了同学们的自觉性和自信心，提高了课堂整体质量。我们班的课代表们也各司其职，课前提醒同学们按时上课，课下积极的向老师汇报课堂情况，方便老师们对课堂进行改善。不仅如此，老师们对学生更是关爱有加，常常询问了解同学们在生活和学习中所遇到的困难并帮助我们解决，也经常帮我们疏导因学习和疫情所带来的焦虑，使我们保持健康和快乐，有了老师们的理解和帮助，同学们的学习兴趣越来越强烈，作业和打卡完成率越来越高，师生之间的友好情感也进一步加深。</p><p class="ql-block"> 线上学习的高质量，来源于老师和同学们之间的努力和配合，正因为这样，我们阳光二班的网课学习才能如此平稳高效！</p><p class="ql-block" style="text-align:right;"> （文：八二班 白玉琳）</p>