躬耕教育岁月留香——金凤路初中教师线上教学纪实

沧海一粟

时光清浅，岁月嫣然。从暮秋到初冬，第六周线上教学即将谢幕。金初老师，负重前行。流逝的是岁月，收获的是成长，留下的是感动。 语文学科 七年级语文组课前名著分享，西游故事会，趣看，趣讲，趣听，趣问，趣答《西游记》，让学生放松心情，满怀期待进课堂。精讲精练，关注到每个层次的学生。课后留5-8分钟让学生提交作业，对于学生提交的作业当时给予点评，全部提交后再离开课堂，有问题的当时纠正，保证作业提交！八年级语文组利用好课前五分钟，或提问背诵文言文的背诵，或小视频激励士气，或分享阅读感悟。深入了解不同层次学生的学习状态，让每一个学生“学有所获”。课后，下午6：00前不能提交作业的同学，给予录制“唱歌”“舞蹈操”等视频的奖励。九年级语文组使用多种平台，尝试不同的方法，或励志视频或音乐或优美朗诵或优质微课，让学生对语文课堂充满期待。宽严适度，恩威并施，做到因材施教。 数学学科 七年级数学组课前播放金初校园图片、音乐或励志短片，课上以图片形式展示有问题的作业，引导学生汲取他人教训。课中针对不同内容，分层提问，隔着屏幕与学生互动，打手势，用消息面板，在钉钉里发语音，晒图，开麦等，让课堂充满活力，真实起来。八年级数学组为了上好网课，订个凌晨的闹钟，“抢课堂”。同时为了确保上课顺畅，也会随时备用一个视频会议，手机平板，电脑来回交替使用。讲评课由主讲人(大组长)作为小老师，主导本节课，教师作为评价者和总结者。新授课由教师主讲，随时提问学生，问题包括知识点总结，例题分析，练习题讲解，一知一练一展示。提问，展示，抢答给与积分奖励。作业批改重表扬，每天课后进行小组内日清，不落下一位学生。九年级数学组课前三分钟以复习、预习为主；课上，以学生为主体，多提问；课后，发现优点多表扬。如遇到难的知识点，用手机录视频，或者播放洋葱视频、抖音视频，给学生讲解，答疑释惑。 英语学科 七年级英语组课前播放英文动画电影的插曲或主题曲，或者一些自然拼读动画，课中鼓励学生连麦或举手或群中分享问答，实行小组积分加分制，鼓励快乐学习。发优秀作业在群中欣赏，多运用正面教育引导学生。八年级英语组每节上课前播放视频，课上随时切换画面关注学生状态，以学生为主体，大面积提问不同层次学生，布置作业的时候可以加上适合学生年龄段的表情包或者图片或者文字，让学生对作业不再觉得是一个负担，在互动中可以完成作业。九年级英语组课前播放励志歌曲、视频或英文歌曲，课堂上多发挥”小老师”的作用，给学生递粉笔，让学生圈画重点。培优补差时，对于某些试题的讲解，让班级优秀的学生录制讲解视频，学生运用录屏功能录制讲解视频。 理化生组 八年级物理组注重预习，精心备课，根据物理学科特点，尝试自己做实验录视频，让学生更直观学习物理知识，提高学习兴趣。比如小孔成像实验，光的色散实验，紫外线验钞，也会组织物理小活动让学生自己动手比如自制小孔成像，自制彩虹，这样不仅提高了孩子们课堂学习的兴趣，也丰富了孩子们的生活。九年级物理组精简课件，做到重点明确，难点突出。时刻关注学生的课堂状态，通过大面积提问、互动等形式来吸引学生的注意力，让学生真正的投入到课堂当中。九年级化学组课前播放励志歌曲如：《不要认为自己没有用》《奔跑》，红歌《我的中国心》，《大中国》等，或者励志短片，抖音视频，也会采用课前做做伸展运动，课堂站立听课等，调整学生状态。课中采用接龙回答，抢答，小老师讲典型题等形式，调动学生的积极性。七年级生物组时刻关注学生的学习状态，发现问题及时提醒；精心设计适合网课的问题和检测练习驱动学生学习，高频次的提问调控学生；充分利用作业表，详细记录课堂上各种情况，及时反馈至班级群。八年级生物组课前学生分享自己喜欢已久的动物和植物，生物的分类与自身建立起密切联系，也为生物多样性的保护做着不可忽视的贡献。课上少讲多提问，从课堂中学生越来越多参与互动，一点点见证孩子屏幕前的自律和成长。 政史地学科 七年级政治组注重预习，精讲多练，多鼓励，家校共育，关爱每一个学生。八年级政治组精讲精练，多夸奖少批评，充分发挥学生的学习主体作用。九年级政治组提问方式多样，点名式、接龙式、区间式等方式主要是让更多的同学能参与课堂，C号同学不吝啬鼓励。教学任务设计呈现不同梯度，最大程度满足学生的需要。采用“花样催作业法”如可爱、搞笑的图片配上老师的期望或要求，让学生“渴望”看到每天不一样的家校本。七年级历史组课前给学生一些心灵鸡汤，课上精讲多提问，课下家校携手解决作业拖拉问题。八年级历史组上课前可播放“温馨提示”，比如课前需要准备的文具、课上的教学资料以及回答问题时需要遵守的约定等。还可以播放一段轻音乐，等待上课。备课时，不仅要设计学生的活动，还要根据课堂内容，设计与学生互动的环节。比如，可以暂停下来请学生读一读，在课本上做笔记，甚至回答问题等。还可以与学生约定“暗号”，当学生完成任务后回复指定的数字。有时，课堂上展示学生的优秀作业，结合作业讲解课堂知识点，不失为一种吸引学生注意力、提高学生听课与作业积极性的良策。九年级历史组结合学生的实际，不求多但求精，聚焦课本核心知识点，不过多补充，使课堂的学习任务得以高效完成。七年级地理组从学生的角度出发，注重视频、内容、和总结相结合，简洁明了，突出重点，课前播放短视频,引起学生共鸣，激发学习积极性。课中时刻观察学生状态，多互动提问，课后作业尽量做到和知识内容挂钩的同时又具有趣味性，在形式上，书面作业加讲解视频，针对一个知识难点反复训练，直至掌握。八年级地理组课堂不好进入，早晨醒来第一件事就是打开视频会议，并发动家人一起。随着困难的一次次克服，网课也越来越顺利，学生也越来越可爱，我的信心也是满满！ 体音美学科 体育组利用音乐或有教育意义的视频等形式，吸引学生注意力，让学生跟随音乐节奏，去感受运动的乐趣，调节身体状态和放松心理。音乐组录制弹琴和吹奏视频，整理手势舞视频，让学生享受悠扬的乐曲带来的无限乐趣。美术组视觉和听觉相结合的专项视频，在色彩与线条的完美搭配中，得到美的愉悦。 梦想课 　　身居斗室，七年级《去远方》，让学生拥有一个看世界的梦想，通过梦想课使学生明白，生活中不止有核酸和网课，还可以有诗和远方。 八年级《职业人生》，给学生创设一个了解自己的机会，为他们将来能够从容面对生活打下坚实的基础。 心理课 　　注重从积极心理学的视角去开展课程，七八年级设计了《情绪心电图》、《“绘”说心情》、《与父母有效沟通》等活动课，帮助学生提高感受快乐的能力，提高居家与父母相处之道。尽量争取减轻学生居家学习的孤独感和烦躁情绪！ 　　这是一群麦田里的守望者，这是一群教育战线最美织梦人。他们用辛勤的汗水，无私的关爱，渊博的知识，无比的耐心，青春的热血，工作的热情，编织着金初学子七彩的未来。正是这些最可爱的人，惊艳了时光，温柔了岁月！