<p class="ql-block"> 美工区是幼儿园活动室内专门为幼儿提供的自由欣赏和个性创作的美活动区域，是一个让幼儿感受美、表现美的小天地，它为幼儿的游戏、学习与创作提供适当的环境和条件，营造宽松、愉快的艺术氛围。在这个区域内，幼儿可以选用不同的工具和材料，通过绘画、手工等活动形式，按照自己的意愿和兴趣来表达自己的体验和情感，任意享受创作活动的快乐获得精神上的满足。</p> <p class="ql-block">观察时间：2022年11月11日—11月16日</p><p class="ql-block">观察地点：美工区</p><p class="ql-block">观察对象：姜明玥、张淑笛、蒋鑫梁、</p><p class="ql-block">观察教师：梁青</p><p class="ql-block">观察目标：通过粘贴不同大小、不同种类豆子锻炼精细动作，发展手眼协调能力，感受作品色彩的变化。</p> <p class="ql-block"> 孩子们对粘贴画有着浓厚的兴趣，秋天树叶粘贴美绘了我们的墙面，而区角里面存放着的不同谷物也成了她们喜欢操作绘画的一部分。你看，她们迫不及待的就开始了操作！</p> <p class="ql-block"> 小朋友们立刻动手绘画起来，他们的心中已经有了主意。他们聚精会神的模样，形象在他们的手中很快就展现出来，有的小朋友画的是飞机、有的小朋友做了一只小螃蟹、还有的画了很多条鱼…</p> <p class="ql-block"> 小小的人，大大的梦，我的梦想就是开着大大的飞机，翱翔天空！</p> <p class="ql-block"> 用双面胶粘在画好的简笔画图案上</p> <p class="ql-block"> 他们正在选择不同的谷物类，进行谷物粘贴讷，各种各样的材料在他们的手中会碰撞出什么样的火花讷，让我一起来期待一下小朋友们的作品吧！☺️</p> <p class="ql-block"> “老师你看，大龙虾🦞，它的大钳子可厉害啦！”</p> <p class="ql-block"> 蒋鑫梁说：“这是一条凶猛的魔鬼鱼，它的眼睛长在下面，它喜欢各种各样的小鱼，还有着长长的尾巴呢！它的长相很吓人的。”</p><p class="ql-block">他绘声绘色的讲述着，表达他对魔鬼鱼的喜欢，也对海洋生物的好奇！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> “我做的是一幅美丽的房子🏠 ，房子外面是美丽的风景，屋子里面有着最好次的食物，还有我的爸爸妈妈、姐姐弟弟，我们一家人👨👩👧👦在一起很快乐！</p> <p class="ql-block"> 只见姜眀玥轻轻的抖了抖，好像在看豆子🫘有没有粘贴上，掉下来的豆子轻轻的捡起来后，放回到筐里面，是非常细心又认真的小姑娘啊！</p> <p class="ql-block"> 通过粘贴画不仅可以增加孩子对大自然的理解，还可以让孩子去发现美、欣赏美、创造美，培养他们的动脑动手能力，进一步增强亲子关系。同时也可提升他们的环保意识，进一步感受人与自然的融合之美。制作谷物粘贴画不仅锻炼了孩子们的观察力、想像力和创造力，促进了孩子们之间的交流。🤩</p> <p class="ql-block">教师支持： </p><p class="ql-block"> 美工区活动能提供给幼儿自由的时间和空间，能帮助孩子解放头脑、眼睛、双手、嘴等各器官，使幼儿获得最好的乐趣和满足。对促进幼儿健全人格的形成和创新意识的培养，具有积极的意义。也是促进幼儿身心和谐发展的重要途径。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 教师反思：</p><p class="ql-block"> 《纲要》明确指出，教师要“为幼儿创造展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、理解和欣赏”。 幼儿的作品根据需要应幼儿可以按照自己的喜好安排自己作品的呈现位置，自然愿意尝试创作不同的作品。</p><p class="ql-block"> 有些幼儿的作品充满个性，教师要有一双“发现”的眼睛。对于能力弱的幼儿，教师更要用鼓励、表扬等方式，给幼儿充足的时间与空间，解放幼儿的双手，让幼儿能独立完成一幅作品。教师要带着欣赏的眼光观看，努力挖掘幼儿潜在的美术能力，不断增强幼儿的自信心。</p> <p class="ql-block">编辑人：梁青</p><p class="ql-block">审核人：李伟</p><p class="ql-block"><br></p>