<p class="ql-block" style="text-align: center;">秋风起，蟹脚痒，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">晴空碧，金麦浪。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">螃蟹肥美，成熟正当时。</p><p class="ql-block"> 为了更好的利用周边的生态资源，了解螃蟹的生活环境和生长习性，在这个秋高气爽的季节里，中二班幼儿去三桥村的螃蟹养殖基地参观。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">关于螃蟹我想了解什么呢？</p><p class="ql-block"> 和孩子共同交流你想了解关于螃蟹的那些知识呢？于是，根据探秘中的一系列问题，师幼共同将其进行梳理并制作调查表，帮助幼儿在通过多种方式进行探究与解惑中记录发现。</p> <p class="ql-block"> 《指南》中指出“应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习”。我们和幼儿一起走进蟹池观察螃蟹，在看看、摸摸、对比中，了解螃蟹的外形和特点。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 一只只神气的“蟹将军”令孩子们格外好奇，他们小心翼翼的伸手去摸摸大钳子。随后孩子们变身小记者和塘主交流：“螃蟹为什么吐泡泡？”“螃蟹喜欢吃什么？”“怎么区分公蟹和母蟹？”根据交流的一系列问题，孩子们记录自己的发现。</p> <p class="ql-block"> 通过直接感知、实际操作和亲身体验了解螃蟹的身体特征、种类、习性等，并进行一系列的螃蟹“番外篇”趣味活动，让孩子们在玩中有所悟，玩中有成长。</p>