<p class="ql-block"> 11月中旬，二七区建新街小学第一届网络数学学科活动开展得异彩纷呈！高年级的“小小设计师”们用数学之“美和奇”点亮生活的主题，吸引了全校师生的目光。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>小评委们各抒己见</b></p> <p class="ql-block"> “这是我设计的彩色幸运大转盘，我运用了可能性的数学知识，只设计了一个一等奖并缩小它在转盘中所占比例……”</p><p class="ql-block"> 二七区建新街小学高年级的班级圈里，同学们借助上传的照片与视频边向老师和同学们展示边介绍自己设计的集美观与实用于一体的作品，其他同学则非常热情客观地进行点评回应。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>我们的学科活动方案</b></p> <p class="ql-block"> 同学们在数学课堂中学习了用数对表示位置、可能性、认识了圆及用圆规和直尺作图等数学知识与技能后，在奇思妙想的智慧碰撞中创意了“利用数对创作美术作品”“用圆绘制美丽图案”“制作商场抽奖大转盘”等，把数学知识与技能融会贯通于生活的“小小设计师”具体项目，让知识活起来，把知识用起来。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>利用数对创作的美术作品</b></p> <p class="ql-block"> 同学们一个个借助准备好的A4白纸、色卡纸、彩笔、圆规、直尺及身边可以再利用的废旧纸板、玩具等，在德育、智育与美育深度融合的天地里自由驰骋——依照数对表示位置的特点，精心设计的小乌龟等可爱的小动物，山中小屋等独特的建筑物，我爱你中国等富有魅力的汉字，看星星的女孩等美好的人物及海底世界等五彩斑斓的景物，进行数对整理和赋予独特意义的介绍，加深数对表示位置理解和灵活运用的同时，感受运用数学语言表达现实世界的奇妙之处。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>学以致用设计商场抽奖大转盘</b></p> <p class="ql-block"> 借助可能性知识，化身商场负责人在考虑烘托商场营业氛围、增添活动趣味性、增加客流量、减小一等奖中奖概率、增加三等奖中奖机会等的前提下，精心构思和设计制作各具特色的精美抽奖大转盘，体会数学在生活中的神奇作用，并设计推介语赢得大家青睐。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>看我们用圆绘制的神奇美丽图案</b></p> <p class="ql-block"> 在圆规和直尺的辅助下运用数学知识通过观察、分析和空间想象，确定基本图形的圆心、半径或直径，构建不同大小圆之间的依存关系，勾画出蕴含形状美、逻辑美、深刻美的图形，感受、创造、表现、触摸圆之美的同时，真切体会使用圆规与美术课上徒手画圆之间的差异与乐趣。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>最佳人气奖部分电子奖状</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>最佳评委奖部分电子奖状</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>最佳创意奖部分电子奖状</b></p> <p class="ql-block"> 在大家积极客观地互评参与下，老师为同学们颁发了最佳创意、最佳评委、最佳人气等电子奖状，肯定和鼓励学生活学活用数学、热爱创意生活的智慧与热情！</p> <p class="ql-block"> 教育的终极目标是自我教育，相信二七区建新街小学的“小小设计师”们，一定会将此次体验收获内化为不断成长的动力，在贯彻落实“双新”“双减”精神的行知教育中自由、健康成长！</p>