为爱续航——回民区保教主任专业提升项目之如何支持幼儿学习专题讲座

回民区回族第二幼儿园

幼儿

学习

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老师

教师

回民区

分享

拓展

韩玲燕

勤学似春起之苗，

不见其增，日有所长；

辍学如磨刀之石，

不见其损，日有所亏。

力学如力耕，勤惰尔自知。线上讲座，改变的是学习形式，不变的是老师们对学习的热情和对专业的不懈追求。11月18日，各园老师积极参加了由回民区教育教学研究中心组织的保教主任线上分享讲座。

此次讲座是由回民区回族第二幼儿园韩玲燕副保教主任分享的《为爱续航——如何支持幼儿学习》。目的旨在通过本次学习与分享，让教师在居家期间更好的帮助指导家长对幼儿进行科学有效陪伴，制定合理的幼儿作息计划。

❣️讲座与分享❣️

如何支持和拓展幼儿的学习？韩玲燕主任分别从说学习、幼儿的学习、支持与拓展这三个方面与大家进行了分享。

幼儿的学习有自己的方式，他们的学习是与周围环境互动的过程。是幼儿主动的探索周围的社会环境，自然环境，物质环境的过程，于狭义的读书，听课，写作业这样的方式不同。成人的学习大多是通过抽象的符号、反复的练习而获得。幼儿则需要实际的操作，亲身的体验、去模仿，去感知、去探索、在做中学，在玩中学、在生活中学。

在了解了幼儿的学习特点后，韩玲燕主任细致地将幼儿的学习方式分为以下四点：

• 模仿式学习
• 操作性学习
• 社会交往
• 实践式学习

最后，韩主任结合回二幼活动实例，为教师有效支持和拓展幼儿的学习，提供了切实可行的指导策略，即：

1.以儿童为本，树立正确的儿童观。

2.以游戏为支点，支持和拓展幼儿的学习游戏是幼儿的基本活动。

3.关注幼儿回应。

教师是幼儿学习的支持者、助力者，让幼儿的学习行为不断被爱，点燃，发光发亮。

同时空、异场域，端坐屏前留于笔尖，源于幼教人执着的动力。老师们宅家蓄能，以备呵护童心的那汪清泉能盈满渊源。

💖交流与思考💖

在聆听完韩玲燕主任的讲座分享后，回民区教育教学研究中心的杨莎老师向一线教师提出了问题思考：居家期间如何引导家长去支持与拓展幼儿学习？

每位幼儿园的一线教师都针对这段时间的线上推送活动出现的问题提出了相应的调整建议。

回二幼的霍晓霞老师提到教师要更加注重帮助家长树立正确的儿童观，知道游戏是幼儿学习的重要途径，我们要树立一日生活皆课程的理念，关注幼儿，先做幼儿的好朋友，再去尝试支持拓展幼儿学习。

四幼的孙凤凤老师根据疫情期间线上推送活动出现的问题及家长的一些居家焦虑和困惑进行了调整。最后，孙凤凤教师为我们分享了一些居家亲子识字游戏，给我们的居家亲子互动方面提供了一些启发。

回二幼的张瑞丹老师根据疫情期间幼儿居家生活中出现的一些问题给出了具有针对性的指导建议。同时在交流过程中，张瑞丹老师向我们分享了两组幼儿画的图画，让教师通过图画猜猜看分别是什么古诗，从而告诉我们孩子们学习古诗理解古诗的方法是多样的。

回民区第三幼儿园的祁文老师，回一幼筑家分园李佳老师等都从各年段幼儿居家自理能力培养等方面给与了具体的指导策略。

🔅专家点评🔅

王晓云老师提出，疫情期间居家线上推送内容正在变好，幼儿无时无刻不在学习，但是在居家过程中，也要为幼儿制定合理的科学的居家时间管理表，要根据幼儿的需求制定作息时间，同时家长要和幼儿一同执行，只有家长的坚持才能提高幼儿的自律，家长要把“催促”变成“提醒”，和幼儿一起学习，一起成长。

杨莎老师提到要想引导家长支持和拓展幼儿学习，就要具体了解家长的困惑在哪，根据困惑给出可操作性建议，同时，在幼儿居家中出现的一些“坏习惯”可以先让家长了解幼儿这个行为背后的原因及心理状况，根据原因再引导家长为幼儿建立一个和谐稳定的心理环境，做到有效陪伴，及时回应幼儿。

居家战“疫”，学习不止；充电赋能，静待成长。通过在线学习，教师们纷纷表示，本次培训学习及时有效，这场疫情让我们的学习方式有所改变，但学习热情依旧有增无减。在接下来的日子里，愿每位教师都拥有“空杯心态”，静心学习、深入研讨、充电赋能，为新学期积蓄前行的力量。