<p class="ql-block">指板书回顾课文。</p><p class="ql-block">这些是作者看到的。</p><p class="ql-block">板书看到的。</p> <p class="ql-block">那作者还看到了哪些事物呢？读一读，圈一圈。</p> <p class="ql-block">根据学生的回答，圈出内容。</p> <p class="ql-block">指名读作者看到的事物。</p> <p class="ql-block">把这些词送到画面里。指名上台演示。</p><p class="ql-block">再读词语。</p> <p class="ql-block">把词语送回课文再来读一读。齐读。</p><p class="ql-block">师：读着读着，你觉得哪些事物观察得特别细致？</p><p class="ql-block">生：下雨的样子。</p><p class="ql-block">师：哪个词？生：沙啦沙啦。</p><p class="ql-block">生：作者细致地观察了船夫。</p><p class="ql-block">师：观察到了船夫的什么？</p><p class="ql-block">生：蓑衣，用力，船后…</p> <p class="ql-block">师：作者不仅看到了船夫的样子，还听到了下雨的声音。</p><p class="ql-block">读一读句子。</p> <p class="ql-block">师：看到这只翠鸟你有什么疑问？</p><p class="ql-block">生：它为什么来搭船？它要去哪里？…</p> <p class="ql-block">师：作者跟你们一样，也是一边看一边想的</p><p class="ql-block">逐句出现问句，生读。</p><p class="ql-block">齐读。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">师：作者想着想着，忽然看到———</p><p class="ql-block">生齐读。</p><p class="ql-block">师：看着看着，作者会怎么想呢？</p><p class="ql-block">师：我们这样边看边听，边看边想，就认识了这只可爱的翠鸟。</p> <p class="ql-block">师：其实很多作家也是这样边看边听边想的细致观察呢。你们想来看看吗？</p><p class="ql-block">出示《我家的小狗》学习任务。</p><p class="ql-block">反馈交流。</p> <p class="ql-block">这两篇课文都是通过看、听、想，细致地观察，介绍了小动物。</p><p class="ql-block">交流课前你观察到了什么小动物，说一说。</p> <p class="ql-block">师：这节课我们学习了边看边听边想，细致地观察。</p><p class="ql-block">拿起手中的笔把你的观察记录下来。</p><p class="ql-block">提醒开头空两格。</p> <p class="ql-block">投影展示，贴到小眼睛大世界中展示。</p> <p class="ql-block">指板书回顾。</p><p class="ql-block">读单元主题语。</p> <p class="ql-block">布置作业</p> <p class="ql-block">板书设计</p>