为进一步规范线上课程教学管理，确保线上教学质量和效果，范湖乡初级中学制定了详实的线上教学计划，全体老师群策群力，统筹规划，线上教学劳逸结合，张弛有度，云端课堂在全体教师员工的辛勤耕耘下，教育教学质量全面提升。 统筹安排 细化措施 <p class="ql-block"> 教研处在教育教学工作会上提出了上课的相关要求，指导教师们多措并举，提升线上教学实效，在云端课堂上教出效果，学出成果。会议就如何提高线上教学质量以及各方面相关的教学工作做具体部署安排。校长陈春平强调要积极配合防疫政策，积极关注教师、学生心理健康等重要相关要求。</p> 每日清晨6：30，各班级以视频会议的形式组织本班学生激情早读。各班设置相关早读任务，同学们将摄像头正对自己，开启语音，朗朗读书声开启线上学习的良好状态。 防疫当先，为配合核酸检测，各年级上午第一节课程由最初的8点延后至8点30，保证学生早饭后有充足的时间进行核酸检测，并及时进入上午的第一堂课。 高效课堂 聚力提升 形式多样、多措并举，师生隔“屏”不隔爱。在线上教学中，老师们有的在家用笔记本、手机、平板电脑进行企业微信线上授课；有的教师因为板书较多，为便于学生理解，保障教学效果，坚持在教室内直播。各位老师忙碌的身影，莘莘学子学习的热情成了这一特殊时期一道靓丽的风景线。 多互动、勤反馈，全面落实促实效。为检测课堂成效，老师在讲授的过程中不忘及时进行提问，为实现最佳学习效果，不忘与学生连麦互动。不少班主任自发组织起学生开启了晨读和晚读活动，每日早饭和晚饭会，班主任老师要求学生打开摄像头和声音，不时督促学生背诵每日知识点，以保证学生良好的学习状态，以饱满的热情投身到线上学习中去。 老师们结合以往经验，授课模式不断进行探索创新，充分调动了同学们的学习热情和参与积极性。尤其是线上课堂所呈现的多种形式的互动交流，为线上教学效果增光添彩。 作业反馈 各显神通 “双减”政策的实施，让作业布置不仅要做到“科学合理”，还要做到“丰富多样”。各学科教师根据本班实际情况合理布置作业。线上教学期间，各学科教师根据学科特点及学生居家学习的情况，通过班级小管家等平台合理布置作业，并且进行线上批改、集体讲评与个别辅导。学生通过拍照、打卡、语音、视频等多种方式向老师提交作业。学生拍照上传、老师批阅或师生线上交流讨论、互评互学等方式展开，提高了学生学习的积极性，并保证了学生线上学习的有效性。 “各显神通”批作业。线上教学以来教师们开启了作业的“花式批阅”，力求创新，真诚交流，强调关注，重视鼓励。及时暖心的批阅和鼓励的话语，点燃了同学们高涨的学习热情，体现了老师们的细致指导及对学生的关爱，拉近了师生之间的距离。 班级总结 静思细研 每周的班会总结，各班级利用听课和作业的数据，表彰先进，分析班级问题并整改到人。班主任利用班会课加强学生自主管理教育、心理健康教育等；积极树立身边的榜样，解决好班级突出问题；及时关注学生思想动态，调动班委和家长协助工作。各班级积极对学生进行电话、视频家访，了解学生的健康状况，督促学生把握时间，实现网课“弯道超车”。家长们也积极配合老师们的教学，督促学生在家学习，家校联手促进孩子的进步。 在这段特殊的线上教学，也是一次最公平的学习试炼，所有学生面对公平的教学视频、公平的作业，没有所谓的“被同桌打扰”、“看不清黑板”、“听不清”等等理由，比的就是自律、比的就是态度。班主任告诫学生们，疫情时期，更要不断完善自己，要用实际行动证明自己的奋斗，用最后的成绩证明自己的努力，乾坤未定，所有同学皆是黑马! <p class="ql-block"> 疫情无情，冰冷的屏幕隔绝了教师和学生，哪怕只能听到声音，同学们亦能感受到老师们的精心准备和谆谆教诲；哪怕隔着屏幕，也无法阻挡给为同学们学习的热情和求知的欲望。</p><p class="ql-block"> 无形的网络，一头连着学生，一头连着老师。停课是生命的保护，不停学是梦想的追求，博学而不穷，笃行而不倦。范湖乡初级中学全体师生将继续保持积极奋发，不畏困苦的态度，充分利用线上教学资源，打好线上教学攻坚战。以乐观和坚守在线上课堂绽放着精彩。</p> <p class="ql-block">统筹：陈春平</p><p class="ql-block">审核：刘铁良 陈伟召</p><p class="ql-block">编辑：王 烁</p>