<p class="ql-block"> 为贯彻落实《义务教育数学课程标准》（2022 版）精神，深化课堂教学改革，转变教师的教学行为，构建有效课堂，促进教师的专业成长，提高课堂教学质量。大田县太华中心小学于2022年11月16-17日开展小学数学“单元整理与复习”课堂教学比赛，本次活动共有8位老师参加课堂教学比赛，淋漓尽致展示教学风采。</p> <p class="ql-block"> 陈春琴老师执教一年级《6-10的认识和加减法整理和复习》。陈老师从学生的角度创设了诗歌的问题情景，激发了学生的兴趣，从而以一种积极的心态投入到复习中去，改变了以往复习课那种沉闷的气氛和面面俱到的“炒冷饭”般的复习方式，又从写数、按序读数、数排列、比较数的大小等，理清了它们之间的联系。整节课学生在归类、梳理等过程中形成知识网络，最后应用知识解决了生活中的实际问题。</p> <p class="ql-block"> 汤泉小学陈春香老师执教一年级《第五单元解决问题的整理与复习》。陈老师创设开心乐园打开了孩子们学习数学的王国，以闯关的方式贯穿整个课堂，脉络清晰梳理单元知识体系，通过说一说、演一演、做一做，让学生自主找到了计算时容易出错的步骤，使学生形成知识体系并能运用知识解决生活问题。</p> <p class="ql-block"> 西埔小学刘其植老师执教一年级《第五单元解决问题的整理与复习》。他语言简洁、教态自然，儿童化讲解魅力四射，让孩子们热血沸腾，在轻松愉悦的操作、观察等活动形式中，培养了孩子有序、全面思考问题的意识。</p> <p class="ql-block"> 林慧芳老师执教四年级《平行四边形和梯形整理和复习》。这节课复习目标明确，通过精心设计，深度挖掘平行四边形和梯形的边、角、高、特征相同点与异同点，在唤起学生知识的同时，构建了平行四边形和梯形之间的联系，由易到难分层练习，讲练结合，达到学生从不同的角度去思考问题、解决问题的教学目标。</p> <p class="ql-block"> 汤泉小学周万贯老师执教的五年级《小数除法整理和复习》一课中，通过鼓励学生不断提出问题，引导学生把单元知识点进行分类梳理。鼓励学生寻找数学信息，发现数学问题，流程环环相扣，达到学生从不同的角度去思考问题、解决问题的教学目标。整堂课中，孩子们在周老师亲切的交流中度过，每一个孩子的想法都被老师肯定，每一个孩子都得到了个体的数学发展。</p> <p class="ql-block"> 万湖小学陈如趾老师执教的五年级《小数除法整理和复习》，以对旧知识的系统建构，引导学生自主参与整理，给学生以新的信息，沟通新旧知识的联系，引发新的思考，促进新的发展。精心设计练习做到了少而精，覆盖面广，启迪性强。同时联系学生的日常生活解决实际问题，体现综合性、灵活性、发展性，让不同层次的学生都有不同程度的提高。</p> <p class="ql-block"> 万湖小学陈来软老师执教三年级《多位数乘一位数单位整理与复习》。陈老师精心设计情境，自然串联课堂，将孩子们带入了他设计的情境中，孩子们在积极给她出谋划策的同时，收获了快乐和知识，体验了成功的喜悦。</p> <p class="ql-block"> 吴玲老师执教六年级的《圆的整理和复习》，课堂上秉承着不是简单地再现旧知识，而是回顾与整理、沟通与生长的理念。吴老师在教学中不仅重视圆面积公式的发现、掌握和运用，更加重视数学思想方法的渗透和数学思维能力的培养。</p> <p class="ql-block"> 两日的比赛，紧张有序，精彩纷呈。有的课堂激情澎湃、活力四射，老师和孩子们其乐融融；有的课堂如小桥流水、如沐春风，老师们娓娓道来，孩子们如痴如醉。经过评委们认真细致评选，吴玲、周万贯两位老师获一等奖；陈如趾、林慧芳、陈春琴三位获二等奖。</p> <p class="ql-block"> 课堂教学是老师的立身之本，是教育的主阵地。作为老师，我们将不断学习，改革创新，不忘初心，播种智慧，在三尺讲台上，砥砺前行，绽放风彩！</p>