因生动而精彩，因扎实而优秀——崇文小学一至三年级语文教研活动纪实

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课堂是教师开展教育活动的主阵地，也是教师成长的主要途径，一位优秀的教师，应该有自己独特的教学风格，有调动学生的能力，有驾驭课堂的机智。为了让教师有更丰富的教学经验，为了不断提高我校语文教师教育教学水平，给教师们一个互相交流、探讨、展示教师自我风采的舞台。2022年10月31日上午，崇文小学低段语文教研活动如期举行。 　　此次活动，学校教科室制定方案，经过全体领导班子商讨，确定本学期由学校低于45周岁单班语文教师执教。 课堂教学三年级 　　本次活动，由李秀娟老师执教三年级《灰雀》拉开帷幕。李老师围绕列宁和小男孩不同表现，引导学生多层次的朗读，明白喜欢不等于占有的道理。 　　张晓艳老师给我们带来的是一趟别开生面的练习课《语文园地三》。张老师由以“口”字为突破口，由一个到一类，由字词到句。并引导学生联系生活，学以致用，扎实有效。 　　钱颖老师带我们走进《富饶的西沙群岛》，钱老师抓住西沙群岛风景优美的特点，聚焦海水五光十色、瑰丽无比，引导学生不同形式的朗读，读出风景之美。 　　梅志荣老师执教三年级《大自然的声音》，梅老师课前师生合作“小动物的叫声”，引入情境，激发兴趣。整堂课以音乐、动作配合，带领学生感受到大自声音的美妙。 　　徐正艳老师执教三年级阅读课《父亲、树林和鸟》，徐老师抓住父亲和“我”的不同表现和语言，感受父亲对鸟的喜爱。 二年级 　　卢伟伟老师执教的是二年级寓言故事《坐井观天》，卢老师引导学生不同形式地朗读，在朗读中感悟寓言蕴含的道理。 　　芮博宇老师执教二年级《风娃娃》,芮老师引导学生用不同方法理解词语，并且给学生搭建支架，训练学生讲故事，落实单元训练目标。 　　倪琼琼老师执教北朝民歌《敕勒歌》，整节课倪老师重视朗读的练习和指导，教学中还抓住重点词句引导学生感悟理解，“穹庐”、“笼盖”等，以读促思，以读悟情。 　　黄德萍老师执教二年级《雾在哪里》，黄老师抓住雾淘气的特点，引导学生找出雾到了哪里？把谁藏起来了？主线引导，条理清晰。 一年级 　　王曼玉老师执教一年级识字《大小多少》，王老师采用多种形式认读：男生读，女生读，开火车读，男女生接读，互相看着读，师生读等，变化多样的认读，让孩子们眉开眼笑，兴味盎然，乐此不疲。快乐的认读中，孩子们牢牢地记住了生字的准确读音，不知不觉中学会了生字。 　　袁瑞丽老师执教《四季》，热闹的课前操调动了孩子的兴趣，这篇课文通篇只有四句话，而且是一种模式，所以读起来朗朗上口。孩子稚嫩的声音读起课来特别好听。袁老师讲起课来非常大方，生动有趣，还准备了各种卡片，让课堂看起来非常活泼。 　　何莉老师执教一年级《雪地里的小画家》，何老师了解一年级学生的身心发展规律，用课前课桌操活跃课堂，对于每条指令说明细致，让学生有法可依，有指令可循。 聆听观摩 　　一至三年级组语文教师均能准时到场，认真聆听，详细记录。 评课议课 　　教研活动评课环节中，听课老师老师们从教学内容、教学方法等方面各抒己见，把自己的启发和感想与大家分享和交流。有交流就会有思维与思维的碰撞，就会有进步的空间。 　　活动虽然已经结束，然而我们为语文教学实践的脚步永不停驻，相信，在追寻理想课堂的过程中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。 图文：骆佳君，姚瑞瑞，卢伟伟编辑：骆佳君审核：宫彦君