<p class="ql-block"> 在满满的期盼中，我们结束了为期一个月的线上教学，终于迎来了开学的日子，开学第一天，在张素艳校长的精心组织下我们菜园小学开展了针对“复课后学情排查无缝对接”为主题的教研活动，进行讨论交流，教师团结一心，群策群力，分学段，分阶段为复课后的高效教学献策。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">各抒己见 畅所欲言</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> </span>各种提高复学课堂效率的妙招在碰撞中渐趋成熟……</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 六年级李秀婷老师的建议：刚开学学生的学习状态都不是很好，让学生尽快的回到课堂，她采取的方法是课堂上让每一个学生都有题可答，全部参与到课堂中来，调动学生的积极性。</p> <p class="ql-block"> 毛言言老师对于复学后学过的内容给了点建议：</p><p class="ql-block"> 1.将进行单元知识归累复习，将学过的知识点进行整合，尝试单元高效课堂以温故旧知。</p><p class="ql-block"> 2.对于比较落后的学生，我们要做到充分了解学生的现状，有针对性进行辅导。</p> <p class="ql-block"> 张霄利老师在复学后教学上提出她的见解：要抓基础，摸底细，将基础知识作为教学重点。</p> <p class="ql-block"> 岳静华老师：要分析学情，诊断评估，将知识链有效融合，培优补差。</p> <p class="ql-block"> 赵小妹老师：教学要跟进，无缝对接，关注差异，多措并举，用童心、爱心和耐心鼓励学生，让他们重拾信心。</p> <p class="ql-block"> 韩玉芬老师: 逐单元引领学生复习，并及时摸清学生每单元的掌握情况，查漏补缺，然后对易错点进行讲解，以便使学生能更好的进入学习状态，并提升成绩。</p> <p class="ql-block"> 通过这次教研我们明晰衔接内容，知道了要关注知识内容的承接，找出线上讲课疏漏的地方，作为线下教学衔接分类实施的重点，每位老师要全面评估学生的知识掌握情况，并根据评估结果，调整教学内容，重新制订出方案：</p><p class="ql-block">一、做好摸底排查工作：</p><p class="ql-block"> 1.通过询问、检查了解学生线上教学居家学习情况，要求学生、鼓励学生、调动学生、引导学生尽快进入学习状态。</p><p class="ql-block"> 2.要求我们对学生的学习状况进行摸底排查，各科目根据实际情况调整时间，对所学过的知识全部进行整理。老师对每一单元的知识点进行分类。</p><p class="ql-block">二、做好培优扶差工作：</p><p class="ql-block"> 1.我们各班级要采取多种方式进一步了解学生，对学生进行学法指导，将培优促差工作抓到手上，尤其要思考如何培养尖子生，培养班级学科带头人。</p><p class="ql-block"> 2.我们还要开展学情分析，查找问题、确定目标，制定下一步学习目标，制定出具体教学计划，精确到每天的具体内容。</p> <p class="ql-block"> 教学与教研犹如一根藤上的两朵花，彼此依靠，又相互独立，本次教研活动又一次发挥了我校全体老师的作用，各位老师用自己的智慧、行之有效的方法和科学有序的管理为每一位孩子的成长保驾护航，相信在全体老师的共同努力下，卫溪菜园小学线上教学和线下教学定能做到有机结合。</p><p class="ql-block"> 一路风景一路歌，一路充实一路甜，让我们携起手来一起努力，一起加油吧！！！</p>