<p class="ql-block"> 《幼儿园教育指导纲要》明确提出:“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”。为充分发挥环境“隐性课程”的教育作用，进一步拓展教师创设游戏故事墙的思路，促进区域活动的有效开展， 2022年11月16日、17日，民勤县蓝天幼儿园开展了班级环境创设与区域游戏评比活动。</p> <p class="ql-block"> 本次活动中聂海霞园长提出：要从幼儿的角度出发，以幼儿为主体，把游戏的自主权还给孩子。去掉环境中的观赏装饰，撕掉高控标签，充分调动幼儿参与的积极性，让墙的特色、角的生动、区的活力回归生活，走进儿童。</p><p class="ql-block"> 让我们一起走进会说话的“环境”…</p> 一墙一世界 <p class="ql-block"> 一点一滴皆用心，</p><p class="ql-block"> 一角一落皆巧思。</p><p class="ql-block"> 一步一处皆探索，</p><p class="ql-block"> 一墙一景皆教育。 </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 每一面墙壁会说话，每一处环境皆育人，各班游戏故事墙创设从讨论、设计到呈现都体现了幼儿的自主性，让幼儿自主参与、探索、发现、设计。老师们以追踪幼儿问题的视角，支持幼儿探索、记录幼儿经验，充分发挥环境在幼儿学习中的重要作用。</p> 小班组 <p class="ql-block">我和轮胎做游戏</p> <p class="ql-block">“骑”乐无穷</p> <p class="ql-block">我和梯子的故事！</p> <p class="ql-block">轮胎乐翻天</p> 中班组 <p class="ql-block">中一班:叶子的秘密</p> <p class="ql-block">中二班:花样涂鸦</p> <p class="ql-block">中三:纸趣探索园</p> <p class="ql-block">中四:小足球，大世界！</p> <p class="ql-block">中五:轮胎真好玩</p> <p class="ql-block">中六:圈圈乐翻天</p> <p class="ql-block">中七:搭搭积木乐</p> 大班组 一区一成长 <p class="ql-block"> 区域是班级小小的一方天地，却是幼儿们大大的童趣乐园。老师根据本班幼儿的特点及兴趣，与幼儿一起打造了各具特色的区域环境，让幼儿成为了区域的主人。在材料投放中既提供丰富的低结构材料，又呈现贴近主题的自制材料，既满足幼儿游戏的兴趣，又处处体现主题的渗透。区域中随时随地都可以找到学习和生活的痕迹，感受到成长的力量！</p> 美工区 <p class="ql-block"> 🍉美工区🖌️是为幼儿提供自由欣赏和个性创作的活动区域，它既为幼儿提供绘画、手工等精细动作的练习机会，也为幼儿审美能力的发展创造了条件。宝贝们拿起手中的画笔，用稚嫩的线条描绘出自己眼中纯真美好的世界！</p> 智慧新天地 <p class="ql-block"> 黑白两子的“决斗”让人心潮澎湃；影子的好朋友又在哪里？探不尽的魔方奥秘、百变的小纸牌……一个个让人脑洞大开的小游戏如同开启智慧之门的钥匙，孩子们在思考、尝试、探究和发现中踏上了奇思妙想的旅程。</p> 角色亲体验 <p class="ql-block"> 这里有各种充满童趣的餐厅，有简单朴素的小医院，有丰富有趣娃娃乐园。小朋友们摇身变成美食家，做出香喷喷的料理分享给同伴；或穿上白大褂，体验做医生的认真和辛苦；或当一会儿爸爸妈妈，感受与宝宝在一起的温馨快乐……</p> 科学实验站 <p class="ql-block"> 瞧！在这里小小科学家们正在探索着世界的奥秘。</p> 🕌建筑小能手 <p class="ql-block"> 宽敞舒适的构建区，是孩子们最感兴趣的区域，他们总会用天马行空的想象力构建不同风格的建筑，他们互帮互助、齐心协力，终于搭起了一座座梦想的城堡。</p> 梦想舞台 <p class="ql-block"> 以学促思，由思及行。这场游戏故事墙、区域环创评比之旅，为教师们构建了一个相互学习、共同进步的平台，提高了教师环境育人的意识，同时也引发教师们不断的思考与研究，创设更有价值的学习环境。我们将继续倾听儿童的声音，追随儿童的脚步，在开放、适宜的环境中彰显儿童的学习和发现，助推儿童的收获和成长。</p>