试卷讲评弥不足，查漏补缺再启航——潘新初中数学组试卷讲评纪实

姜国策数学工作室

知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。每一次考试都是一次检验，每一次讲评都是一次收获。为进一步深刻总结教学得失，凝心聚力提质增效，潘新初中数学组在11月8日——11月9日开展了七八九年级试卷讲评课活动。 本次教研活动的目的是：扎扎实实找出学生出错原因，认认真真进行错因分析，做好以研促教，以教促学。九年级试卷讲评 刘君老师以考试前后亲身感受与学生共鸣，以“似懂非懂难落字，题题尽失悔当时”开场，以“方程、函数、旋转、圆”四个章节激励语结束，让学生感受数学之美。 多维度分析学生成绩，单科优胜者、优秀小组、进步之星、总积分排行等表扬先进。通过分析每题得分率，找出共性问题，精选错例，归纳总结，适当扩展。针对性练习有深度有厚度，课堂容量大、节奏快，收效大。 八年级试卷讲评 谢京丽老师通过试卷二次批改，找出学生存在的四大共性问题。精心制作课件和学案，对同学们失分较多的题型进行分析错因，方法归纳总结。通过“8字模型”“手拉手模型”的专题讲授，让学生受益匪浅。 谢老师基本功扎实，语言精炼，精讲多练，力求让学生在易错点上学透，课堂条理清晰，学生配合度高，达到很好的讲评效果。 小组合作学习 蹲组班子成员王家斌校长参与听课 七年级试卷讲评 杨月老师润物细无声，用西西弗斯与巨石的故事为主线，教育学生要坚持不懈，把学习当做乐趣，在每一次尝试中寻找不足，获得经验，直至成功。 杨老师年轻有活力，谦虚好学，课前多次向师傅请教。虽初登讲台，整个教学环节流畅，一题一练，有代表性和针对性。 使用随机点名系统、小组自动计分等先进上课小助手，让我们眼前一亮。 看我深深思考 小组合作交流 我校数学组三课活动，基本以讲授新课为主，正好借此良机，进行一期讲评课的专题研讨。 首先由丁妍老师领学《如何上好数学试卷讲评课》文件。 接下来由刘君老师说课谈反思，罗坤、张明老师评课。 然后由谢京丽老师说课，陈俊、艾茜茜、柯冬瑞、李坤、张明老师评课。 最后由杨月老师说课谈收获，由韦耀飞、李顺利、汪贞、徐海中、张明老师评课。 三节试卷讲评课虽亮点纷呈，但也暴露了不足。点评时数学组全体同仁，优点与不足有一说一，毫不保留。 道阻且长，行则将至，行而不辍，未来可期。教学的路不是一成不变的，作为老师，针对每一届学生，都要有求变的勇气，要认真钻研，不敷衍每一节课，不仅要会上新授课，也要会上讲评课，复习课，习题课，要敢于创新，这样才能保持教学的激情。