<p class="ql-block"> 为全面贯彻党的教育方针，扎实新课标理念，进一步优化校本教研，积极探索大单元教学，11月17日，随丽萍名师工作室全体成员积极组织学习济宁市小学数学“精准诊断 强课提质”暨大单元视域下的统计与概率研讨活动。</p> <p class="ql-block"> 本次活动共分为四项议程，分别为:课例展示、专题对话、汇报交流、经验分享。</p> 课例展示 <p class="ql-block"> 首先是由山东师范大学太白湖新区实验小学王茹老师执教《条形统计图》。王老师从本校三年级开设的一系列丰富多彩的课后服务项目入手展开教学，通过数据的调查、收集、整理、分析让学生用数学的眼光观察现实世界，用数学的思维思考现实世界，用数学的语言表达现实世界，感知小数据有大作用。</p> 专题对话 <p class="ql-block"> 课例观摩后是本节课教研团队的汇报与交流，教研团队从聚焦大单元教学构建思维课堂、对大单元教学的理解、大单元教学的关联性和结构化、大单元的作业设计、大单元教学的建议等方面进行交流分享。</p> 汇报交流 <p class="ql-block"> 济宁市北湖第一实验小学、济宁市名师工作室成员王瑾老师作了题为《贪大单元教学之路 助推学生素养发展》的汇报交流。王老师结合自身对大单元教学的研读和学习从自我成长途径、大单元教学的内涵、大单元教学的教学实践三个方面进行了分享。</p> 名师讲座 <p class="ql-block"> 济宁市实验小学名校长、工作室主持人朱瑞礼校长作题为《和融共进方致远 校本教研新生态》的经验分享。朱校长结合工作室校本教学实践经验，引领工作室建设，助力教师成长。</p> 活动总结 <p class="ql-block"> 活动最后，济宁市教育科学研究研究李涛主任作了《实施精准教研 打造高效课堂》的专题讲座。对于大单元教学李主任提出三点建议：第一，树立课程意识，以发展学生数学能力为教学的根本目标；第二，精设课堂结构，学生在经历过程中促进核心素养的养成；第三、重视教学反思，及时调整内容整合思路实现目标最大化。</p><p class="ql-block"> 最后李主任指出探索实践大单元教学是今后一个时期我们教研的重点内容。希望各位名师、骨干教师和青年教师都积极投入到大单元的教学实践中去，为促进大单元的教学做出我们的教育智慧。</p> <p class="ql-block"> 工作室全体成员非常珍惜本次学习研讨机会，认真聆听记录，潜心学习，认真记录，积极分享自己的心得与反思，收益颇大、感受较深。工作室成员将会以此为契机，潜心研究，将大单元教学运用于课堂教学，将新课标的理念落到实处。我们坚信，通过老师们的不懈努力，我们会一起走得更远。</p>