好风凭借力发展正当时 ——2022年中考暨本学期八、九年级期中监测质量分析会纪实

教研动态

2022年11月16日下午，我局教师发展部在崇德学校组织召开2022年中考暨本学期八、九年级期中监测质量分析会，各初中、九年制学校校长、教学副校长（教导主任、教研主任）、城区学校八、九年级年级主任、初中各学科教研员参加会议。会上教育科技局局长郭俭宏作了重要讲话，教师发展部主任雒相维针对教学管理作指导性发言，教师发展部副主任左海峰对教学质量进行数据分析并提出工作建议，教育科技局副局长樊世孝主持会议并讲话。 长风破浪潮头立，实干笃行气象新 　　郭俭宏局长首先强调了质量分析会的作用和意义，要求各校校长结合具体数据认真分析，查漏补缺，对症下药，科学应对，提质增效。 针对教学管理工作，郭局长重点提出以下几点要求：一是学校领导要依靠平衡工作量、明确责任分工、提升质量意识等措施，营造公平公正的工作环境，形成踏实严谨的工作作风。二是认真钻研管理艺术，集中主要精力，解决主要矛盾。使学校上下，紧张有序；围绕教学，各司其职；结合校情，精准施策，真抓实干，有效提升。三是要求各校校长努力做一名专家型校长，通过外出培训开拓眼界、增长才干，通过研究学习，主动发展，提升专业素养和管理水平。四是要建设一支研究型教师团队，夯实教学基础工作，抓实教学教研活动，端正教师工作态度，以点带面，辐射全体，逐步形成良好的研究风气。 最后，郭局长对提升作业质量，减轻学生负担；教师参与考试，研究命题方向；严肃考风考纪，维护考试秩序；抓好疫情防控，筑牢安全防线等工作出了具体安排部署。 长风远，帆高悬。郭局长激励各校勇乘长风，劈波斩浪潮头立，奋辑争先启新程。 东风劲催步铿锵，教书育人正航向 　　教育科技局副局长樊世孝一针见血地指出我市初中教学目前存在的两个突出问题：一是学科发展不均衡，二是及格率有待提升。鉴于这两个问题，结合我市初中教学现状，樊局长提出提高成绩的三点思考。 一、成绩是教书育人的结果，并不仅仅是教学的结果。各校普遍存在重教学轻德育，重成绩轻育人，工作重心失衡的问题，而这种工作方式尤其不利于学习能力较差、成绩在及格边缘的学生发展。因为只有通过学习动力、学习态度、学习习惯的改善，才有可能真正改变这些学生的知识结构、学习方法和思维能力。所以，各学校要更新教师的教育观、质量观和成绩观，优化教育路径，关注学生身心健康，教书育人两手抓，真正解决学科发展不均衡和不及格率偏高的问题。 二、成绩首先来自课堂，其次才是课后练习。新课标出台以来，课堂教学的两大话题引发广泛关注，一是大单元教学，二是教学评一体化。这两个新理念，将直接改变教学观念、教学方式和教学内容，过去单纯依靠刷题的教学观，将越来越难以应对新课标指导下的新中考。所以各校要紧跟时代发展需求，关注新课标的新要求和新理念，将其真正落地课堂教学，才能有效应对立德树人、素养立意下的教育教学新形势。 三、让更多师生享受进步的快乐。要关注每一名学生的进步，从细处入手，从学校、班级、学科多层面进行表彰，学校要引导进步、肯定进步、激励进步，让每一位师生的努力都被看见，让全体师生共同享受进步的快乐。 东风正，步铿锵。樊局长提出的三点思考，指明了突破瓶颈的方向和路径，将我市初中教育引入通途 优化管理惠风畅，科学应对清气扬 　　教师发展部雒相维主任针对质量分析强调各校要强抓学校均衡发展，努力提升均分和及格率，体量大的学校要有大担当，小体量学校要有大作为。 为了更科学地迎战2023年中考，雒主任从六个方面对教学管理工作提出了自己的意见和看法。第一，定好“调子”明方向，即目标要明确，重点要突出，导向要精准。第二，搭好“架子”强保障，要有基于工作目标的制度管理建设，基于学校实际的制度管理建设，基于问题导向的制度管理建设，基于集体智慧的制度管理建设，基于科学评价的制度管理建设。第三，迈开“步子”抓实效：做到制度下墙，由文本走向践行；领导出室，由遥感走向实控；角色转变，由旁观走向参与；问题剖析，由别人看向自己。第四，疏通“管子”重协调，德育、后勤、教导要协调，班任与学科教师要协调，教研组长与组员要协调，学校、家长、家委会要协调。第五，打实“底子”稳根基，基础与能力并抓，高段与低段并重。第五，靓出“面子”有特色，努力使管理有进步，教师有发展，质量有提升，办学有特色。 惠风畅，清气扬。时代是出卷人，我们是答卷人，老百姓是阅卷人，唯有管理与实践并重，科学与人文同行，才有可能答出一份学生满意、教师满意、学校满意、社会更满意的精彩答卷。 疾风知劲草，百炼使成钢 　　教师发展部副主任左海峰结合具体数据分别对2022年中考和本学期八、九年级期中质量监测进行了具体分析，并对后半学期的教学教研工作提出工作建议。 2022年中考成绩整体看来趋势向好，均分及格率有待提升，另外各学校不同学科或不同班级之间存在不同程度的发展不均衡。将九年级本学期期中成绩与该届学生的八年级下学期期中、期末成绩比较，将八年级本学期期中成绩与该届学生的七年级下学期期末成绩比较，得出以下结论：从入围面、均分、及格率均衡分布情况看，七八年级明显优于九年级，部分学校各年级各项指标呈进步趋势，发展态势良好；同学校同年级不同学科和同学校同学科不同年级之间，存在发展不均衡现象，个别学校各项指标呈下降趋势，反映出各学校管理方面、课堂教学、面向全体等方面仍存在差异。 基于以上数据和各校教学管理现状，左主任提了相应的教学教研工作建议。一要重视思想教育，让每一位教师学生充满正能量；二要适当均衡教师结构，重视教师培养；三要加强教学五环节管理，重视反馈；四要重视教研管理，狠抓两支队伍建设；五要重视考后精准质量分析，确保措施得力；六要重视作业管理研究，确保减负增效；并结合具体实例对精准质量分析、作业设计和大单元教学做出了深入浅出的分析和说明。 疾风劲，百炼钢。问题是挑战，更是机遇，只要精准分析，科学施策，定能行稳致远，再创佳绩。 　　好风凭借力，发展正当时。长风明，东风正，惠风清，疾风劲，本次会议激励孝义初中教育人奋发踔厉，为孝义市教育教学质量再提升蓄势增能。