抓质量共分享促提升——奎屯市小学线上教学经验分享会

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“双减”+线上教学的背景下，奎屯市小学一直在思考应该如何进行线上教学的教与管？教师如何指导学生学与练？11月17日下午，奎屯市教育教学研究室组织市属13所小学进行了第二次奎屯市小学线上教学经验分享会，主题是“抓质量，共分享，促提升”奎屯市小学语文、数学、英语学科教研员和各小学教研主任齐聚线上，开展4个小时的交流探讨，凝聚教学共识。 　　此次会议由小学语文教研员蒋佳容老师主持。各校教研主任针对本校情况依次发言，他们围绕从本校各学科线上测评内容与形式、试卷结构以及从测评中反映出的不足、改进措施等方面进行了深刻的剖析。 分享交流 　　开小周主任通过对各年级学科测评结果的横向与纵向比对，肯定了老师们所付出的努力，也指出了不足，同时根据开小的学情也提出了对薄弱学科的重点关注。 　　二小李主任阐述了教师们在线上教学中充分利用视频会议线上实时监考和板块专题测试等多种方式进行诊断，尽己所能最大化的关注到学生的实际学习情况。 　　八小的黄主任在交流中提到了在语文学习方面，应该加强有效的集体备课，多关注后进生，抓牢基础知识，争取家长最大力度的配合。同时她也分享了在线上教学中，老师们应加强班级的管理，关注课堂学生考勤、学习互动等，可以利用班级优化大师精准管理课堂。 　　十小的古丽那孜主任结合自身英语教学经验，全面分析了本校英语诊断情况，从失分点、失分原因等方面去寻找根源，同时制定出高效的改进措施。 　　一小教育集团五小校区祁副校长的交流中提到了语文学科在词句段运用方面的易错点，提出了语文教学应该坚持把理解和运用语言文字当做主要目标和任务之一。 　　四中附小李主任关注到了在教学的过程中应该关注学生的学习兴趣，教师应该精心设计教学环节里的游戏，充分的激发学生对学科的热爱。 　　六小谢主任介绍了本校线上测评的方式，采用语数学科ppt+智能作业的方式，英语学科以问卷星的形式，多元化的结合班情展开测评诊断。 　　海小范主任提到了要关注各个层次学生的发展，抓实培促中帮困工作，帮困的同时，兼顾培优促中，双向发展。同时也提到了在目前形势下，如何提高网课效率。 　　九小刘主任的介绍中提到了错题本的重要性，建议学生准备错题本，教师指导学生认真整理错题、梳理知识、构建知识，对重要知识、常用方法和技巧进行整理，做到举一反三。 　　四小徐主任通过对本校三次诊断情况的阐述，我们感觉到了他们在线上教学精细化管理。线上测评中，老师们对学生要求到位，设置答题页面时间倒计时，让孩子在答题的过程中把握答题进度。 　　七小张副校长对三小和七小校区的语数英诊断情况进行了详细的介绍，通过对比参照分析，也发现了不同学生急需解决的问题也各不相同，应该根据学情在不偏离教学目标的同时，调整教学方向。 　　一小鲍主任根据此次诊断情况，结合自身多年语文教学经验提到了知识巩固的重要性，我们不仅要扎实上课、补充练习、个别辅导，同时也要经常性的“回炉再炼”。 总结发言 　　会议的最后，小学三科教研员对全市的语数英整体情况进行了总结，也肯定了各学校及老师们的付出，对未来的教学提出了期待。 　　语文学科蒋老师强调，在测评内容上，还要多研究新课标要求、梳理教材中的重点内容，试题要体现情境性和综合性，全面考察学生用知识和方法解决问题的能力。语文学科教学要重视四个方面：一是要关注学生学习习惯的培养，如：规范书写、认真审题、自觉阅读与积累等；二是在教学中进一步加强集体备课，关注备习题，教学中做到讲练结合；三是课后做好精准帮困，抓好基础；做好培优工作，开展广泛阅读及语用实践；四是教学中难点部分精准专项指导及练习，抓牢学生基础知识不放松。 　　数学学科洪老师通过四个方面进行分析。一是质量结果；二是各校数学学科教研组的质量分析总结；三是各校教研室对数学学科教学质量分析；四是结合线上数学学科存在一些突出现象进行分析，指向了数学学科教师提升教学精细化，做到“教学评一体”；着眼当下，立足根本，做到“天天抓，月月抓，一步一个脚印，数学学科成绩才指日可待。” 　　英语学科皮老师对小学英语学科教学提出以下要求：1.定期开展教研组线上教研和集体备课活动，助力线上课堂教学。2．优化课堂管理，提高课堂教学质量。课前检查互动，课堂强化互动，课中完善评价管理。3．精心布置、批改作业，巩固课堂教学效果。4．关注课后答疑解惑，帮助学生查漏补缺。5．加强家校沟通，共同助力线上教学。 　　天道酬勤，力耕不欺。努力正当时，奋斗永不息，通过此次会议，促进了校际间的互相学习、沟通交流，也让我们明确了各学科间年级间的优势和差距，牢固树立减负增效意识，发挥集体力量，精准提升教学质量。 图文：靳文艳李彬彬审核：蒋佳容