<p class="ql-block">时间：2022年11月18日</p><p class="ql-block">地点：海口海联学校</p><p class="ql-block">主题：九年级英语教师的交流合作活动</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 研无教，则无以立足；</p><p class="ql-block"> 教无研，则无以长远。</p><p class="ql-block"> 为促进海南侨中集团校分校的海联学校的发展。在海南华侨中学黄和主任的带领下，来到了海联中学进行教研活动。海联学校的领导们高度重视这次的研讨活动，校长周海峰，以及执行校长王利利，副校长蔡儒，教导主任蒙启明的热烈欢迎集团总校老师们的到来。从而开启两校区教学资源共享、教研教学经验互相借鉴之路。</p><p class="ql-block"> 海南华侨中学教育集团总校黄和主任希望集团总校发挥示范引领作用，以“教育责任，名校担当”为己任，为提升帮扶学校办学质量，推动教育均衡化发展贡献自己的一份力量。</p> <p class="ql-block"> 本次英语组教研活动在郑勤组长和莫凌玲组长的组织下展开了初三的有效课堂教学和如何高效备考中考的教研活动。</p> <p class="ql-block">第一节课：由侨中集团总校的陈莹老师带来的听说课。</p><p class="ql-block"> 通过图片激活学生的兴趣。首先介绍文本的背景，激发学生已有的知识，为后面学习做好铺垫并活跃课堂气氛。第一遍听力目的在于让学生这听得过程中有意识的获取一些细节信息。第二遍听力让学生理解并记忆对话内容，训练学生的听取信息和做笔记的能力，培养学生的英语听力策略。最后让学生进一步思考这篇文本作者的写作意图。</p> <p class="ql-block">第二节课：由海联中学的王老师展示的一节阅读课。</p><p class="ql-block"> 首先激活词汇，扫除新词障碍为阅读的活动做好准备。紧接着用思维导图的方式快速概括book review 为后续阅读做好准备。接着通过速读培养学生获取信息的能力。然后是细读，让学生了解文章作者的目的。帮助学生把握文章的大致内容，并培养学生阅读的技巧和能力。最后的post-reading培养学生提炼分析信息的能力。</p> <p class="ql-block">第三节课:</p><p class="ql-block"> 两校的教师们在海南侨中郑勤组长的主持下交流海联学校的现状。</p><p class="ql-block"> 郑勤组长提出自己支教的体验。激发乡村学生学习动力，教师须切实了解学生情况并认真分析，制定适合学生发展的教学育人策略，才能取得良好的效果。因此，教师要从多方面入手。</p><p class="ql-block"><b>首先，教师要提升学生自信。</b>教师对乡村学生要多一些宽容和爱心，给他们创造一个公平、宽松的学习环境。针对不同情况的学生，采取不同的方法、提出不同要求，让每个学生都能获得学习的成就感，进而激发学生的求知欲，提高其学习动力。</p><p class="ql-block"><b>其次，教师应注重人文关怀。</b>教师要认真倾听学生的心声，给予学生真挚的关怀、理解和信任，还要积极赞扬学生优点，让学生相互关爱，让每一位学生体会到集体温暖。教师要以爱心为主线、以理解为导向，让乡村学生能够感受到来自老师和同学的关爱，在学会感恩的同时将这份爱传递下去。</p><p class="ql-block"><b>最后，教师须关注学生兴趣。</b>为了使学生产生浓厚的学习兴趣，教师应在备课上必须下足功夫，根据学生的性格特点和学习规律，认真设计每节课，采取生动、形象、易于理解的教学方法来活跃课堂气氛，提高学生的学习积极性和动力。在教育教学中，教师要给乡村学生更多的关爱和帮助，帮助他们提高学习动力。</p><p class="ql-block"> 锁定学生学习兴趣的核心问题，提出改善问题的方案。两校的教师们还就双方的中考备考话题展开了热烈的探讨，在交流中丰富自己、完善自己；在互鉴中彼此理解、彼此成就。</p> <p class="ql-block"> 共研课程教学变革，共创新时代新课程。</p><p class="ql-block"> 建立教育教学共同体，提升专业水平拓宽教育视野共创校际教研交流新局面。本次教研活动，为两校英语老师和青年教师的专业成长搭建了良好的交流互动平台。相信老师们在教研这条道路上将会不断学习，不断成长，为侨中集团总校、成员校建设贡献力量！</p>