德润童心——昌平区幼儿园品德教育故事（一）

昌平区教师进修学校学前教研室

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亲爱的小朋友们

　　疫情反复，阻挡了我们回园的脚步，给热闹的幼儿园按下暂停键，虽然现阶段小朋友们需要暂时“宅家”，但同样可以乐享每一天！昌平区教师进修学校学前教研室特开启幼儿园品德教育故事系列推送，在阅读故事中，德润童心。

尊敬的家长们 “十四五”教育规划中，明确立德树人是教育事业的根本任务，坚持德育的优先位置，培根铸魂、启智润心。德育是实现幼儿全面发展中的重要一环，在幼儿的成长教育的道路上，是不可或缺的。品德教育首先要培养幼儿良好的行为习惯，同时还要进行情感教育，在潜移默化之中，将德育渗透在幼儿的日常活动中 ，引导幼儿自觉以社会道德规范，来约束自己的行为，培养他们诚实守信、团结友爱等优秀的思想品质，塑造优良的性格。
国家教育委员会发布《幼儿园工作规程》明确，幼儿德育目标为“萌发幼儿爱祖国、爱家乡、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、友爱、勇敢、勤学、好问、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼开朗的性格。”

幼儿儿德育工作是一项需要长期坚持的工作，在这一过程中，幼儿园与家长作为两大重要教育主体，发挥着非常关键的作用。家园共育中父母的一言一行往往对幼儿道德品质的发展有直接的影响，为幼儿营造全方位的德育环境，让幼儿无论在家中还是在幼儿园都能够获得良好的德育引导。

系列品德教育故事 本系列品德教育故事推送，分为“情感教育”、“培养良好行为习惯”两大板块，“爱国主义教育”、“集体主义教育”、“劳动教育”、“心理健康”、“行为习惯培养”、“品性养成”六个小模块，以每日推送一篇的形式，助力幼儿成长。

Day1 情感教育篇——爱国主义教育

👉🏻试着点一点，听听老师为小朋友们讲的故事吧
👉🏻细致观察画面，每一页都讲了哪些内容呢？ 莹莹六岁了 ，暑假妈妈给她报了个国际夏令营，莹莹可高兴了，“妈妈，这件衣服我要带去，这个小枕头我也要带去，你快帮我收拾呀！”莹莹指挥着妈妈。 “好，妈妈来给你收拾，我的小公主！”妈妈笑着说。看着妈妈把自己喜欢的小玩意都整理好了，莹莹高兴的蹦来蹦去。
到了夏令营，妈妈对莹莹说：“妈妈走了，你要和小朋友们好好玩哦”。“知道啦，妈妈你快走吧！”莹莹迫不及待想去认识新朋友。 妈妈走后，莹莹不停的跑来跑去，看到蓝眼睛白皮肤的小朋友，她好奇；看到黑皮肤的非洲小朋友，她目不转睛的看着人家。 总之，莹莹像是来到了一个新世界。上课了，老师先给同学们介绍班级里的新同学：同学们，我们将在这里进行为期一周的夏令营，老师很高兴地告诉你们：我们班有一位同学来自中国，一位同学来自肯尼亚，一位同学来自英国，一位同学来自美国，还有一位来自加拿大。” 哇!莹莹转过头去看周围的同学，发现其他同学也像她一样好奇地东张西望。
下课后，莹莹跑过去和同学们玩“你叫什么名字，我叫莹莹。”“我叫阿奇。”“我叫杰克。”“我叫丽萨。” 你们会讲中文啊？好棒啊！莹莹欢呼。“在来中国之前，我们都学过简单的中文，。外国同学解释到”“这是什么？”莹莹看着杰克带来的一只塑料小狗。“这是我们美国制造的儿童宠物，可以在家长不在的时候陪伴小朋友。”“太好玩啦!”莹莹和宠物小狗玩得不亦乐乎。 “这个又是什么？”莹莹看着丽萨的手腕。“这个是电话手表，晚上的时候会发光，还可以用来照明”“哇!可不可以借我玩？”莹莹问道。“当然可以了”丽萨很大方。“加拿大真的太棒了！能够设计出这么好玩的东西！我太爱加拿大了！”莹莹晚上用丽萨的手表来照明的时候不禁感叹道。 第二天上课的时候，老师问：“同学们，你们最喜欢哪个国家啊？”我最喜欢美国和加拿大，因为他们能够设计出那么棒的玩具！“莹莹抢着回答。”好，坐下，还有哪位同学要回答。 “我最喜欢中国。“因为我们从早上起床到晚上睡觉用的东西都是中国制造的。”杰克回答道。 “我最喜欢中国。因为我不能想象如果离开了中国，我们的生活会变成什么样。”丽萨回答道。 “我最喜欢中国。因为我不能想象如果离开了中国，我们的生活会变成什么样。”丽萨回答道。 听着同学们的回答，莹莹陷入了沉思 。原来自己的国家那么伟大。别的国家的小朋友都能体会到中国的伟大，可自己却体会不到，真是太不应该了。
晚上篝火晚会的时候，莹莹郑重地拿出自己做的五星红旗送给同学们：“五星红旗是我们中国国旗，送你们每人一面，希望你们会喜欢”。
“谢谢！”“这是最好的礼物！”“我爱你中国!”同学们纷纷说道。“我爱你中国“！莹莹也不禁大喊。 推荐理由 《我爱你中国》是一本爱国教育绘本，6岁的小女孩莹莹参加了国际夏令营，遇到很多来自不同国家的小朋友。当她看到杰西的儿童宠物和丽萨的户外感应手表，非常羡慕。当老师问大家最喜欢哪个国家时，外国小朋友都说喜欢中国，因为很多用品都是中国制造，中国人民的友善帮助了很多国家。听完这些，莹莹很惭愧。她送给所有小朋友一面五星红旗，齐声喊出“我爱你中国！”从儿童的视角对祖国母亲的歌颂，同时收获到了民族自豪感与归属感，让孩子们感受到无论身在何处，作为一名中国人是无比的自豪和骄傲！ 亲子阅读小贴士 家长朋友们可以根据孩子们的年龄对孩子们进行相应的引导，大家可以尝试这样做：

3-4岁幼儿

家长与幼儿共同阅读，帮助幼儿了解故事主要内容。通过阅读绘本，观察绘本画面，初步认识国旗的特征，体会热爱祖国的情感。

4-5岁幼儿

引导幼儿认识自己的外貌特征，知道自己是中国人。激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。尝试动手制作国旗。

5-6岁幼儿

引导幼儿用完整的语句表达自己对祖国的认识，了解中国的文化，以自己是中国人为自豪。找一找身边还有哪些“中国制造”。

结束语

　　“人生百年立于幼学”，学前时期在人的一生发展中占有重大地位，“人无德不立”一个人没有道德便不能立足于社会。对学前儿童来说，品德教育十分重要，在适当的时机进行适当的品德教育将事半功倍。疫情未散场，成长不打烊。希望我们每日一篇品德教育故事能够助力于幼儿与家长，坚持就是胜利，坚持定能胜利，花开“疫”散，“净”待开学。

（故事投稿：博雅学园幼儿园 陈红梅老师）

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