赛设计、引思考、促成长——阿热勒镇第一小学、第二小学“教学设计”比赛活动

无名指

课堂教学设计是每一位教师必备的基本功，在提高课堂教学效果和课堂实效方面起着至关重要的作用。为进一步激励教师不断改进教学方法，强化基本功练习，促进教师专业化成长，全面提高我校教育教学质量。在阿热勒镇第一小学党支部书记杨世军、第二小学党支部书记曹瑞同志的带领下，为教师们搭建了展示的平台，于2022年11月17举行了全体主课教师“教学设计”比赛。 比赛伊始，全体主课教师集聚远程会议室，教学副校长张东华同志宣读比赛规则和评分标准介绍了此次比赛的意义，并对比赛活动提出了明确的要求。本次教学设计大赛采用同年级同学科由小组通过讨论决定进行教学设计的篇目，同一内容不同的教学设计，参赛教师们都各显神通，教学设计独具特色。 语文组现场风采数学组现场风采英语组现场风采 阿热勒镇片区全体小学主课老师以极高的热情积极参与了本次活动，在比赛的过程中个个全力投入。 根据评分细则，评选方式采用以年级组为单位组内教师交叉评选出两名优秀作品，再推送到评委团对各位老师的教学设计进行打分，评选出了语文组一等奖一名、二等奖三名、三等奖五名，数学组一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名。英语组一等奖一名、二等奖一名、三等奖一名。 　　各评委老师总结出本次教学设计中存在的亮点及不足。亮点如下：设计过程中体现使用多媒体等先进教学手段辅助教学，资料丰富，能够根据自己的语言对教材进行使用与整合，逻辑连贯、过渡自然。因材施教，关注课改精神，关注学生，对小组合作教学有了很好的运用，注意了教学目标和重难点的设置与落实。 教学重难点的把握与突破有一定的方法。对新课程理念和新课标要求理解透彻，对教材分析到位，教法和学法的选择有理有据，教学设计符合学生的认知规律和课程改革的理念。对于教学流程把控较好，每一个环节之间都能清晰的表达出来。 不足之处：个别教师对教材的把握不够到位，不能正确理解教材的设计意图，重难点把握不准。部分学科教学设计缺乏趣味，教法形式单一，在教学设计过程中都是教师问学生答，不能很好的体现学生的主动性。 颁奖仪式风采 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。通过本次活动，老师们对教学设计重新审视，结合新课标，也有了更多的提升、成长，也为今后课堂教学打下了良好的基础。