高效课堂促双减，教研赋能共成长——柳江区拉堡第二小学与三都中心小学教育共同体数学教学研讨活动

南方小犬

2022年11月17日上午，柳江区拉堡第二小学与三都中心小学教育共同体学校依据共同体实施方案，在柳江区教育局杨福宏副局长和教研室童芳丽主任的带领下，在柳江区三都中心小学本部开展“高效课堂促双减，教研赋能共成长”的数学主题教学研讨活动、柳江区小学数学名师工作室暨区级专家到三都镇“送教下乡”活动。柳江区拉堡第二小学校长莫佳娴、副校长刘宇、教务主任罗秀敏、数学骨干教师官薛莹，柳江区三都中心小学党支部书记、校长覃振华，副校长韦卓薛、教务主任覃献园以及全镇数学老师参与了这次活动。 　　一、探讨“高效课堂促双减 ” 这一次数学研讨活动，共同体学校双方运用“高效课堂促双减”教学理念，探究在双减背景下，如何实现高效课堂的目标。 三都觉山教学点韦红梅老师上研讨课 柳江区三都觉山教学点韦红梅老师上第一节课例：四年级上册《平行与垂直》。韦老师的这节课之前已经在拉堡二小数学名师团队的指导和帮助下备课、上课、磨课，今天再次展示。韦老师在教学中，通过出示长方体同一个面和不同面上的两根小棒的摆放情况，让学生借助直观理解什么叫“同一平面内”，有效的突破了难点，实现了双减背景下，提高课堂效率的目标。 拉堡二小官薛莹老师上研讨课 　　拉堡二小数学骨干教师官薛莹给我们带来第二节课例：三年级上册《长方形和正方形》。课上，我们领略了官老师熟练的多媒体制作和操作技术以及沉着大气的教学风范。新课先从学生身边的实物入手，书本、桌面、窗框……初识长方形和正方形。接着，出示探究问题以及探究表格，让学生借助手中的学具分组探究长方形和正方形的特点，然后师生共同总结出长方形和正方形的相同点和不同点，最后是由浅入深、精心设计的练习。课堂上师生配合融洽，实现了减少学生作业负担，提高课堂效率的目标。让听课的老师们不由得也融入其中，感到鼓舞和欢欣。 　　二、评课交流共成长 两节课例之后是评课交流环节，老师们畅所欲言，交流自己的听课心得。 柳江区三都中心小学韦曼悦老师评课 　　韦曼悦老师觉得今天上课的老师特别关注学生良好的倾听和表达习惯的培养。比如，教师问题刚一提出，有的学生就急于回答，这时，执教者韦红梅老师不急不慢地说：“别着急，要认真听别人把话说完，思考好了再回答。听课还要认真倾听同学的发言，如果自己和他的意见不同，就要主动站起来说出自己的想法，这样才叫认真听讲！”这样对学生倾听、表达和思维习惯的关照，让大家听了都心头一亮！ 柳江区三都中心小学韦西勤老师评课 　　韦西勤老师认为，执教者官薛莹老师不仅能够着眼于学生长远的数学学习，注意培养学生的数学研究意识，教给研究数学的方法，而且让学生通过小组学习、交流，开启了学生的集体智慧，实现了资源共享，“知其然，还要知其所以然”，既教给学生数学研究方法，又培养了学生动手动脑研究的意识，其课堂效益是长远的。 执教者、三都觉山教学点韦红梅老师说：“加入教育共同体的名师工作室很有压力，但是得到了学习、锻炼的机会和平台，自己进步很大。” 其他听课教师一致认为，他山之石，可以攻玉，听别人的课，是对自己课堂教学水平的一次洗礼和提升。本次教研活动，给了我们“窥探”他人课堂教学法宝的机会，实现了大家共成长! 　　三、聆听讲座探课标 教育共同体名师工作室导师、拉堡二小教务主任罗秀敏给大家进行了专题讲座：《核心素养导向下，基于主题的教学设计与实施》。 拉堡二小罗秀敏主任作专题培训 　　罗秀敏主任围绕“双减”背景，结合数学课程标准，详细解读了课程内容细化为：内容要求、学业要求、教学提示。罗主任还解读了2022版课程标准在小学阶段增加尺规作图的内容和“说理”的内容，并且给予我们许多如何强化综合与实践内容及形式的教学建议。 　　四、杨副局长寄语 柳江区教育局杨福宏副局长针对共同体建设，提出了两校教学活动和理念互通互鉴几点建议、两校教师互联互动、两校优质资源互享互惠等建议，希望大家共同深入推进课堂教学改革，促进课堂教学高水平发展，推动两校内涵建设，不断加快两校的教育现代化进程。 柳江区教育局杨福宏副局长寄语 　　五、覃校长总结 最后，三都中心小学覃振华校长代表学校表态说，我们一定会全力以赴，积极主动地开展工作，也请教育局领导、拉堡二小领导和老师们，对我们三都中心小学的工作多多指导，多提宝贵建议。 三都中心小学覃振华校长总结 　　本次教研活动的开展，老师们受益匪浅。我们坚信，拉堡二小、三都中心小学教育发展共同体在双方精心呵护与培育下，一定会生根发芽，枝繁叶茂，一路生花，结出累累硕果！ 文稿撰写：覃献园图片提供：刘淑蕊美篇审核：覃振华黄小虎韦卓薛