活动目的 <p class="ql-block"> 为帮助兵团一线数学教师准确理解《义务教育数学课程标准（2022 版）》的理念和要求，深入贯彻落实《关于开展兵团中小学教师能力提升培训的通知》精神。促使一线教师掌握命题技术的基本理论知识，了解命题在内容、形式、功能上的新动向，把握命题技术的操作步骤和方法。2022年11月17日，兵团小学数学专业委员会围绕“新课标背景下小学数学命题技术”这一主题，邀请兵团小学数学理事会成员开展专题讲座。对兵团小学数学教师命题设计能力进行理论与实践的引领，深入发展素质教育,促进学生全面、健康而有个性地发展。第七师129团中学小学数学组全体成员参加了本次培训。</p> 活动安排及内容 活动过程 <p class="ql-block"> 胡月蓉老师结合喻平教授的命题技术讲座，从数学核心素养以及作业设计分析两个方面为我们详细讲解了作业设计中的三种形式和四种类型，并向我们强调小学数学题的命制要打破传统的格局，要以课标的基本理念为指导，焦核心素养在命题创新上有所作为，要体现数学知识的迁移，转化和应用。把握方向，着眼于培养学生分析问题，解决问题的能力。教师应加强过程性教学，使命题充分发挥导向作用，从而促进生核心素养的形成，真正将核心素养培养落到实处。</p> <p class="ql-block"> 周晓莹老师从为什么要命题（即命题的政策背景）、怎么命题（即命题的基本要求）、命题分析（即双向细目表）、命题与思考四个方面讲解，她提到在命题时要注意内容领域的一致性、知识深度水平的适应性、知识范围的对应性和知识内容的平衡性。命题时一项艰巨的任务，命题的道路也是需要我们长久探索的，要在在命题中落实学业要求，指向核心素养，周老师说：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我想，这是我们所有一线数学教师所要走的道路。</p> <p class="ql-block"> 马美洁老师从什么是命题、命题的政策背景、试卷命题的具体步骤、命题对教师专业能力提出的要求四个方面为我们详细分析了命题的重要性。马老师开场就提到小学数学命题时对数学学习的一种评价方式，她从《双减》政策说道2022版新课标，目标直指命题技术在我们现阶段教育教学中的地位。要想命制一份好的试卷，需要借鉴以下六个步骤：一是拟定命题计划，二是制定双向细目表，三是编制试卷内容，四是审查修改试题，五是试答调整内容，六是积累实测数据。</p> 活动掠影 活动心得 <p class="ql-block"> 通过聆听三位老师的讲座，我们对命题技术这一词汇又融入了新的理解和要求，只有命题人达到了一定的水平，形成了一定的高度，对数学学科和需要答题的学生有一定的了解，才能够命制出高水平的试题。</p><p class="ql-block"> 新课程理念的核心是“为了每一位学生的发展”，一份能够体现学生核心素养的试题，我想这就是评价新课程课堂教学的标准。我相信，通过这次的命题技术培训，我们将对数学命题将会有更加深入的把握，能够更深刻地理解它所包含的教育目标，为今后的教学做更好的铺垫。</p> <p class="ql-block">编辑：杨敏</p><p class="ql-block">图片:129团中学小学数学组全体成员</p><p class="ql-block">审核：李文涛</p>