泗阳双语实验学校教学共同体2022－2023上第六次主题活动——“领学制”数学课堂教学研讨

幸福在生长

11月17日下午，泗阳双语实验学校教学共同体第六次主题培训活动在寻芳台琢钰坊举行，南刘集小学、魏圩小学、三庄小学、潘庄小学、穿城小学、张家圩小学、王集小学、致远小学、南京路小学、双语人民南路小学、双语实验学校共11所学校百余名教师参加了本次活动。活动围绕“领学制：小学数学课堂学习共同体建构与实施”展开研讨。 主题课堂 实验教师皮芒青展示了一节领学制实验课堂，执教了《角的分类和画角》一课。本节课充分体现了以学生为中心，领学者主讲，教师助讲，学习组同学互相交流，及时补充，生动、高效的在学生已有的基础上学习、拓展，顺利的完成了教学任务。 交流研讨 参与学习的教学共同体学校的所有老师都能认真聆听，记好笔记。课后，部分老师代表还交流了自己对领学制课堂的感受。 南刘集小学：今天的学习让我感受很深的就是教师在教学中充分放手，让学生以小组为单位合作学习，由一两个孩子去带领一群孩子共同学习掌握知识，真正做到了以学生为主体，把讲台变成了学生展示的主阵地。 魏圩小学：皮老师这节课最让我震撼的是，让两三位领学者带领全班一起通过各种各样的活动去学习。充分发挥了学生的主体作用，唤醒了学生内在学习的动力。而教师只是在关键的地方或者学生有错误的地方进行点拨，这样的教学方式非常好。 三庄小学：领学制小组合作学习环节我也经常应用在自己的课堂中。小组合作学习的方式，强化了学生学习的责任感，促进了对同伴学习进展的关心，有利于学生顺利完成教师布置的任务，也有利于学生互相帮助，相互支持、相互鼓励，促成他们亲密融洽的人际关系，培养合作能力和团队精神。 潘庄小学：今天的领学制课堂教学让我对领学这种教学模式有了更深的了解。我在平时的课堂中也会通过让学生“自己说一说、谁来补充一下、谁来挑战一下”这样的方式来引导学生，让学生主动参与到学习过程中，养成先思考再交流的学习习惯，把课堂真正还给学生。今后我还会在课堂中更多的去运用领学制的教学方式。 穿城小学：领学制课堂能使学生的天性得到释放，课前预习探索，不仅满足了学生的好奇心，也能激发他们的探索欲，为课堂的教学打下良好的基础。在预习这一环节是学生学习不可或缺的，怎么预习？领学制预习交流环节就值得我们学习。其次，在课堂上以小组为单位合作探索，有利于激发学生学习的积极性，培养学生的协作能力。 泗阳双语实验学校任秋静、陈敏以及实验教师骆彩玲、皮芒青等老师参与了交流发言，她们肯定了今天的领学制课堂，同时分享了自己的课堂实验体会和收获! 主题讲座 活动最后，金菊主任围绕今天的主题给参与活动的老师做了“领学制课堂教学中教师角色的定位与实践操作”微讲座。从“领学制是什么？教师的任务是什么？怎样组织更加有效”三个方面阐述。 教学共同体教研活动，是一次思想的碰撞，理念的交流，是教师相互学习、提升自我的有效平台，有力地促进了教师的专业成长。