<p class="ql-block"> 为促进教师之间经验交流，全面提高教研实效，切实以全面提升老师们的教育教学质量水平，六年级数学组开展了为期一个多月的研讨活动和学习进程，优秀的骨干教师做单元汇总分享，并把突出本单元重点的课时做了详细的介绍，每位教师都积极参与，出谋划策、共同进步。</p> <p class="ql-block"> 六（11）张月娥老师陈述的学习内容是六年级上册北师大版第一单元《圆》，张老师从圆的认识～圆的运用～圆的欣赏，把本单元的内容一一进行了详细陈述，大家各抒己见把本单元的教学内容进行了一一突破。</p> <p class="ql-block"> 六（12）班薛荣梅老师讲述的是北师大版六年级上册第二单元《分数混合运算》，分数混合运算与整数混合运算顺序相同，薛老师从分数混合运算～分数乘法运算律～利用方程解决有关分数混合运算问题一一进行了阐述，重点强调了方程解决有关分数混合运算的相关问题。让大家受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 六（9）班闫利梅老师讲述的是北师大版六年级上册第四单元《百分数》，闫老师从百分数的意义～百分数与小数、分数的互话～百分数的应用～利用方程解决百分数的实际问题逐一进行了详细阐述。重点讲述了百分数的应用，大家畅所欲言，共同研讨本单元的教学重点，一起成长。</p> <p class="ql-block"> 通过三位骨干教师的讲述与指导，我们推选出六（1）班梁艳琴老师在六（2）班教室进行了一次磨课教研，六年级所有老师齐聚六（2）班教室集体，发现不足、及时纠正。发现优点、集体学习。</p> <p class="ql-block"> 经过共同的研讨与学习，于2022年10月27日下午于软座阶梯教室展开了大教研活动。</p> <p class="ql-block"> 梁老师从学生熟悉的淘气照片入手，提出淘气要将自己的照片通过放大或缩小制作成大小不同的样子来进行导入，为学生创设探究学习的情境；继而让学生得出B、D与原图像，同时让学生观察照片为长方形，引发学生思考：像不像会不会与长方形的长与宽有关，然后通过将图片分类，引导学生发现像与不像的奥秘。</p><p class="ql-block"> 梁老师通过不同的教学形式，有动有静，动静结合，师生之间，生生之间相互交流，践行了构建富有生命意义的课堂，落实了自主学习、合作探究的理念。</p> <p class="ql-block"> 六年级数学组代表从重难点评价、教师评价、教师提问、学生监测、学生学习五个方面进行了分析与点评。</p> <p class="ql-block"> 五年级数学组代表韩俊丽老师和四年级数学组代表刘慧慧老师对梁老师的课做出了分析与评价。</p> <p class="ql-block"> 通过本次教研活动，全体数学教师再次强化了以构建精彩的数学课堂为目标，促进有效课堂的共识，并强调要对教学工作严格要求，在紧张而又充实的工作中追求自身作为教师的职业幸福感，努力让自己个体的力量不断充实。</p>